| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-30页 |
| ·English for Specific Purposes (ESP) | 第13-22页 |
| ·What is ESP? | 第13-17页 |
| ·The origins of ESP | 第13-14页 |
| ·Key notions about ESP | 第14-16页 |
| ·ESP and EGP | 第16-17页 |
| ·Theoretical foundation of ESP | 第17-18页 |
| ·The development of ESP | 第18-21页 |
| ·Global ESP development | 第18-20页 |
| ·ESP in China | 第20-21页 |
| ·Characteristics of ESP Courses | 第21-22页 |
| ·Needs analysis in ESP | 第22-29页 |
| ·What is needs analysis? | 第22-24页 |
| ·Hutchinson and Waters’ theory of needs analysis | 第24-26页 |
| ·Target needs | 第24-25页 |
| ·Learning needs | 第25-26页 |
| ·Significance of needs analysis | 第26-27页 |
| ·EGP needs and ESP needs | 第26页 |
| ·ESP is closely connected to needs analysis | 第26-27页 |
| ·Procedures of needs analysis | 第27-29页 |
| ·Summary | 第29-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-34页 |
| ·Research Questions | 第30-31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instrument | 第31-32页 |
| ·Research Procedures | 第32-34页 |
| ·Designing and distributing two sets of questionnaires | 第32页 |
| ·Deciding interviewees and questions | 第32-33页 |
| ·Observing ESP classes | 第33-34页 |
| Chapter Four Analyses and Discussion | 第34-48页 |
| ·Analysis | 第34-45页 |
| ·Results on English use in workplaces | 第35-38页 |
| ·Results on participants’ learning attitude | 第38-40页 |
| ·Results on opinions on ESP education in universities | 第40-44页 |
| ·Results on open questions | 第44-45页 |
| ·Discussion | 第45-48页 |
| ·Lack of listening and speaking training at school | 第45页 |
| ·Course layout for EGP and ESP | 第45-48页 |
| Chapter Five Conclusion | 第48-51页 |
| ·Main Findings | 第48-49页 |
| ·Limitations | 第49-50页 |
| ·Further Research Suggestions | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Appendix Ⅰ | 第54-57页 |
| Appendix Ⅱ | 第57-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
