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任务型教学法在高职高专英语阅读教学中的应用研究
工作记忆、焦虑和英语听力理解关系的研究
多媒体教学模式下大学生英语自主学习调查
非英语专业大学生自我效能感、归因方式与英语成绩的相关性研究
英美语音差异影响下的英语语音学习常见失误
英语教师的激励性语言实证研究--以中职学校英语课堂教学为例
语境应用于高职高专英语听力教学的实证研究
关于英语教学专业批判性思维能力和课堂提问关系之研究
大学英语课堂教师提问实证研究
任务型教学在高职空乘专业英语听力教学中的应用
以能力教育为指向的高职ESP教学的实验研究
大学英语听力教学中的元认知策略培训
艺术类大学生语言学习观念与语言学习策略的相关性研究
一项关于英语学习策略及其与专四成绩之间相关性的研究
克拉申的监控理论在大学英语阅读方面的应用研究
一项关于文化语境在高职高专精读教学中应用的实验研究
任务型教学法在高职护理英语教学中的实证研究
基于需求分析的高职院校英语口语教学实验研究
基于语料库的理工科英语研究论文中的词簇使用分析
基于MLAT框架的高职学生英语语言学能的实证研究
基于语料库的动词与构式互动研究及其写作教学应用
英语专业不同年级学生写作中形容词—名词搭配比较研究
英语学习者写作中语块使用与写作质量的相关性研究
独立学院学生英语听力策略训练与效能分析
以嵌入式习语教学提高大学生跨文化交际能力的实证研究
主位理论在大学英语阅读教学中的应用研究
场独立/场依存认知风格对英语阅读写作水平的影响
元认知策略指导下的大学英语听说教学模式探究
非英语专业研究生英语自主学习现状调查研究--以南京航空航天大学为例
本地独立学院学生英语学习焦虑、元认知策略和英语成绩的关系研究
基于学习档案的英语学习者自主能力培养研究
基于美国当代英语语料库对中国学生英语作文中词汇应用能力研究--以九江学院英语专业本科学生为例
内容依托教学对提高海洋专业学生英语应用能力及学习动机的有效性研究--基于大连海洋大学的调查
高频会话词串对英语听说能力的影响研究
医学生英语写作能力培养研究--一项基于各种写作教学法在课堂上综合应用之行动研究
项目导向教学模式在大学英语报刊教学中的应用研究
英语专业学生自主学习策略调查研究--An Investigation Based Study
信息时代背景下非英语专业研究生英语自主学习研究
学习结果对外语学习动机影响的实证研究
中国英语学习者和美国本土语者英语议论文中读者参与的对比研究
英语写作测试中的评分者效应--对比研究整体评分和分项评分标准
以职业能力为导向的文秘英语教学研究
基于华裔美国文学作品的跨文化培训设计--用以提高大学生跨文化敏感度
对大学英语立体化教材使用情况的思考--基于《大学英语（全新版）》的研究
青少年英语夏令营教学活动设计研究
《新世纪大学英语视听教程》的数字化问题与对策
中国英语学习者拒绝言语行为语用研究
网络环境下高校英语教师专业发展调查研究--基于中部某211高校
一项针对英语专业学生跨文化敏感度的实证研究
本科阶段英语专业学生的需求分析研究--以两所高校为例
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