| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Motivation of the Study | 第10-11页 |
| ·Purpose of the Study | 第11-12页 |
| ·Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Theoretical Framework and Literature Review | 第13-31页 |
| ·Theoretical Basis | 第13-18页 |
| ·Constructivism Theory | 第13-14页 |
| ·Cooperative Learning Theory | 第14-15页 |
| ·Autonomous Learning Theory | 第15-18页 |
| ·Related Teaching Model Theory | 第18-23页 |
| ·The Concept of Teaching Model | 第18-19页 |
| ·Characteristics of Traditional Teaching Model | 第19-21页 |
| ·Similar Terms and Related Research | 第21-23页 |
| ·Learning of Listening | 第23-26页 |
| ·Characteristics of Listening | 第23-25页 |
| ·Skills of Listening | 第25页 |
| ·Listening Strategy | 第25-26页 |
| ·Project-based Learning | 第26-31页 |
| ·Definition of PBL Teaching Model | 第26-27页 |
| ·Characteristics of PBL Teaching Model | 第27-28页 |
| ·Comparison between PBL Teaching Model and Traditional Model | 第28-29页 |
| ·Advantages of Applying PBL Teaching Model to Listening Curriculum | 第29-31页 |
| Chapter Three Research Design | 第31-36页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-33页 |
| ·Experiment Test | 第32页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| ·Interview | 第33页 |
| ·Research Procedure | 第33-35页 |
| ·Collection of Data | 第35-36页 |
| Chapter Four Analysis and Discussion of Experiment Result | 第36-51页 |
| ·Data Analysis | 第36-46页 |
| ·Data Analysis of the Questionnaire | 第36-38页 |
| ·Data Analysis of the Test | 第38-45页 |
| ·Data Analysis of Interview | 第45-46页 |
| ·Discussion | 第46-50页 |
| ·Implication of Experiment | 第46-48页 |
| ·Pedagogical Implication of PBL Teaching Model | 第48-50页 |
| ·Summary | 第50-51页 |
| Chapter Five Conclusion | 第51-57页 |
| ·Major Findings | 第51-54页 |
| ·Significance of the Research | 第54-55页 |
| ·Limitations of the Research | 第55-56页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix I | 第61-62页 |
| Appendix II | 第62-66页 |
| Appendix III | 第66-67页 |
| Appendix IV | 第67-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
