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语文教学
形成性评估在大学英语阅读教学中的应用
关联理论视角下对礼貌话语理解的探究
内容依托式大学英语写作课程环境下的产出性词汇发展研究
产出性词汇水平和英语作文质量相关分析--基于“中国学习者英语语料库”的研究
高职商务英语专业学生跨文化交际能力现状分析--以广东岭南职业技术学院为例
体育院校英语专业本科生学习动机的实证研究
图式理论运用于高职英语阅读教学的实证研究
基于计算机和课堂的大学英语教学模式的自主学习策略研究
高校英语教育中国文化失语现象研究
项目学习对于英语专业学生批判性思维能力影响的实证研究
基于计算机和课堂的大学英语教学模式的教学评价体系研究
英语专业学生自主学习、学习策略与外语学能的相关实证研究
中国英语学习者口头叙事中空间概念迁移研究
通识教育理论背景下的大学英语课程设计研究
图式理论在提高学生英语听力理解方面的应用模式研究
从元话语视角分析网络学术论坛语篇的修辞策略
基于自主学习平台的大学英语机辅教学模式的评估--从建构主义视角的研究
错误分析理论指导下中国学者英语科技论文写作中的错误研究
网络环境下师生角色互动对学生自主英语写作能力的影响
图式缺失对大学英语学生写作水平影响的研究
合作学习理论在大学英语写作教学中的应用研究
英语写作中的汉语负迁移研究--以华中师范大学英语专业学生英语写作为例
中山市良都中学英语词汇学习策略调查研究
高职院校英语口语教学的问题与对策探究
基于母语文化的大学英语通识教育教学模式探索--湖北民族学院大学英语教学个案研究
运用元认知策略提高高中生的英语课外阅读能力
思维导图在职高英语教学中的实证性研究
高职非英语专业学生应用文写作中词汇错误分析
系统功能语言学的语境理论在大学英语阅读教学中的应用研究
非英语专业口语教学研究--以语用失误为视角
教师任务前指导对学生任务中“形式注意”的影响--一项基于EFL课堂的准实验研究
词长因素与词性因素对二语词汇习得影响的研究
非英语专业学习者英语词汇学习策略培训研究
中国大学生英语交际中委婉表达方式语用失误的调查研究
汽车行业英语词汇学习策略研究
英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究
词汇学习策略培训对非英语专业大学生英语词汇学习的影响
高校英语专业学生英语语音错误分析--原因及其教学策略
高职高专以学生为主体的英语口语教学模式研究
高职生英语学习动机组成因素与个体特征差异研究
基于衔接理论的英语国家留学生词汇衔接偏误研究
非英语专业研究生英语写作过程中的母语迁移研究
英语专业大学生二外法语学习动机调查研究
学生反馈对提高大学英语初任教师教学效果的行动研究
合作学习在大学英语听力教学中的应用研究
高职英语有效教学的研究
名词化在大学生英语写作中的应用：从功能语法角度分析
中国文化在《新编大学英语》教学中的缺失与导入研究
关于高职护士专业学生外部英语学习动机的实证研究
论高职商务英语课程的有效设计
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