高职商务英语专业学生跨文化交际能力现状分析--以广东岭南职业技术学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·文献资料研究法 | 第8页 |
| ·问卷调查法 | 第8-9页 |
| ·创新之处 | 第9-10页 |
| 2 文化及跨文化交际 | 第10-13页 |
| ·文化的定义及其特性 | 第10-11页 |
| ·文化的定义 | 第10页 |
| ·文化的特性 | 第10-11页 |
| ·跨文化与跨文化交际 | 第11页 |
| ·跨文化交际能力概念及其构成 | 第11-12页 |
| ·跨文化商务交际能力的构成 | 第12-13页 |
| 3 跨文化交际能力现状与缺失分析 | 第13-26页 |
| ·问卷的设计依据和内容 | 第13-14页 |
| ·问卷情况统计 | 第14-20页 |
| ·具体语境下的问题 | 第14-16页 |
| ·商务英语教学情况 | 第16-17页 |
| ·跨文化交际中的个人情况 | 第17-20页 |
| ·常识问题 | 第20页 |
| ·跨文化交际能力缺失分析 | 第20-26页 |
| ·个人能力的缺失 | 第20-22页 |
| ·跨文化意识培养不到位 | 第22-23页 |
| ·中西方文化背景知识了解不足 | 第23页 |
| ·缺乏交际策略的运用 | 第23页 |
| ·不熟悉非言语交际方式 | 第23-24页 |
| ·跨文化敏感度不高 | 第24-26页 |
| 4 跨文化交际能力提升策略 | 第26-33页 |
| ·更新理念 | 第26-29页 |
| ·意识转变 | 第26-27页 |
| ·价值观的渗透 | 第27-28页 |
| ·适应力调整 | 第28-29页 |
| ·构建全面具体的文化教学体系 | 第29-33页 |
| ·跨文化相关课程设计 | 第29-30页 |
| ·教材选取 | 第30-31页 |
| ·实践拓展 | 第31页 |
| ·合理有效利用资源 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 注解 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
