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教学法、教学工作
塔吉克斯坦国立大学孔子学院文化教学策略研究
吉尔吉斯斯坦国立民族大学汉语教学模式调查研究
对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究--以《汉语教程》为例
初级汉语口语课堂教学输入与输出现状分析
中亚留学生汉语副词“就”及其相关句式的习得情况研究
中亚留学生汉语能愿动词习得顺序倾向性研究
母语对俄罗斯留学生汉语判断句习得的迁移影响研究
中亚留学生汉语课堂中教学媒介语运用的调查研究
中亚留学生汉语阅读课中的主问题设计研究
新疆中亚留学生话题兴趣与教材话题匹配调查研究
本土汉语教师课堂教学行为初探--以吉尔吉斯斯坦国立民族大学吉中学院为例
模因论视角下的汉语词缀研究与对外汉语词汇教学设计
向对外汉语初级阶段学生实施“存在句教学”的课程设计
韩国“汉语热”中的对韩汉字教学方法初探
任务型语言教学在零起点汉语口语课堂教学中的应用
汉日同形异义词的研究与教学策略--基于汉语称谓语教学
对外汉语教学中名词性表估量结构的探究--以“NP+前后/左右/上下”为例
对外汉语文化教学策略与技巧
非汉语环境下对韩汉语初级口语教学浅谈
浅析汉英委婉语差异及其对对外汉语教学的启示
论委婉语在对外汉语中的启示
试探对外汉语教学中一对一教学的有效模式
泰韩初级水平汉语学习者口语学习策略研究
芬汉语法对比研究及其在对芬汉语语法教学中的应用
现代汉语动宾式离合词的构式—语块理论分析
对外汉语口语课教案设计
对外汉语教学中的缩略语教学
浅析“不”和“没”在对泰汉语教学中的偏误与教学方法
“听中文歌学汉语”课程设计初探
对外汉语新词新语的教学研究
欧亚留学生在初级汉语文化教学中的差异及对策初探
初中级韩国学生汉语教学案例分析--以韩国清州好好中国语学院学生为例
对韩汉语字词教学策略研究--以巨济中国语学院为例
外籍学生的汉语句法偏误分析
对外汉语教学视野下的字母词研究
《轻松学汉语》和《中文》中量词对比分析及教学范式
马达加斯加学生汉语能愿动词偏误分析
对外汉语补语偏误分析与教学对策探讨--以马达加斯加孔子学院学生为例
马达加斯加学生汉语量词偏误调查及教学对策探讨
对外汉语惯用语教学研究
利用输出假设促进马达加斯加学生汉语副词习得的研究
对外汉语颜色词教学研究--以马达加斯加学生为例
马达加斯加学生习得汉语疑问句的偏误分析及教学对策
基于双通道模式的非汉字圈学生形声字习得的研究
马达加斯加学生汉语语法学习偏误分析--基于法语和汉语的对比研究
对外汉语教学视野下同素近义单双音节名词的差异分析
泰国学生使用汉语结构助词“得”的偏误分析
社会语言学实践：一项针对留学生的汉语国际教育硕士项目的研究
针对印尼初级汉语学习者量词教学的研究--以北大版《基础华语》教程为例
印尼学生习得汉语动量词偏误分析
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