泰韩初级水平汉语学习者口语学习策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·本文研究框架 | 第14-15页 |
| 2 学习策略研究综述 | 第15-31页 |
| ·国外学习策略研究概述 | 第15-17页 |
| ·国内学习策略研究概述 | 第17-18页 |
| ·第二语言学习策略研究概述 | 第18-26页 |
| ·国内外学者关于第二语言学习策略的几个研究热点 | 第26-31页 |
| 3 研究设计 | 第31-37页 |
| ·研究假设 | 第31页 |
| ·调查方法 | 第31-33页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-35页 |
| ·研究程序 | 第35页 |
| ·数据处理分析 | 第35-37页 |
| 4 研究结果描述 | 第37-54页 |
| ·汉语口语学习观念的情况 | 第37-42页 |
| ·汉语口语学习策略的使用情况 | 第42-52页 |
| ·学习观念与学习策略的关系 | 第52-54页 |
| 5 研究结果分析讨论 | 第54-62页 |
| ·一般个体因素对学习观念的影响 | 第54-56页 |
| ·一般个体因素对学习策略使用的影响 | 第56-62页 |
| 6 结论 | 第62-65页 |
| ·研究结果总结 | 第62-63页 |
| ·本研究对汉语口语教学的启示 | 第63页 |
| ·研究的局限性及对将来研究的建议 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 1 | 第68-72页 |
| 附录 2 | 第72-77页 |
| 附录 3 | 第77-83页 |
| 后记 | 第83页 |
