马达加斯加学生汉语语法学习偏误分析--基于法语和汉语的对比研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
绪论	第7-14页
·选题缘由和本文的研究意义	第7-9页
·选题缘由	第7-8页
·研究的价值和意义	第8-9页
·理论研究与实践研究	第9-11页
·理论研究	第9-10页
·实践研究	第10-11页
·汉语教育在马达加斯加的发展	第11-14页
·发展现状	第11页
·马达加斯加汉语教学存在的问题	第11-12页
·发展建议浅谈	第12-14页
第一章 马达加斯加学生汉语语法偏误	第14-34页
·概述	第14页
·马达加斯加汉语初级班学生常见语法偏误	第14-34页
·遗漏偏误	第14-22页
·误加偏误	第22-26页
·错序偏误	第26-30页
·误代偏误	第30-34页
第二章 马达加斯加学生汉语语法偏误原因分析	第34-39页
·母语的负迁移	第34-35页
·目的语知识的负迁移	第35-36页
·学习者的动机和态度	第36页
·学习策略和交际策略	第36-37页
·教师教学的疏忽和教材编排的偏差	第37-39页
第三章 教学对策	第39-48页
·抓住学生的兴趣	第39-42页
·教师教授的内容	第39页
·教师的授课形式	第39-42页
·讲与练相结合	第42-44页
·及时归纳、总结语法点	第44-45页
·编订适合马达加斯加汉语班的教材	第45-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-51页
附录	第51-55页
致谢	第55页