针对印尼初级汉语学习者量词教学的研究--以北大版《基础华语》教程为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究的价值、意义及概况 | 第10-12页 |
| 一、研究的目的、意义 | 第10-11页 |
| 二、对外汉语量词教学研究概况 | 第11-12页 |
| 第二节 研究思路及其方法 | 第12-14页 |
| 一、研究思路 | 第12页 |
| 二、研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 《基础华语》汉语量词分布及教学状况 | 第14-26页 |
| 第一节 现代汉语量词概述 | 第14-18页 |
| 一、量词定义 | 第14页 |
| 二、量词分类 | 第14-15页 |
| 三、量词的语法特征 | 第15-16页 |
| 四、量词的修辞功能 | 第16-18页 |
| 第二节 初级《基础华语》中的量词 | 第18-22页 |
| 一、初级《基础华语》中量词的总数及分类 | 第18-20页 |
| 二、初级《基础华语》中量词的语法特点 | 第20-22页 |
| 第三节 《基础华语》汉语量词的教学安排 | 第22-26页 |
| 一、理论讲解 | 第22-24页 |
| 二、机械练习 | 第24页 |
| 三、习题安排 | 第24-26页 |
| 第三章 对印尼汉语量词教学现状分析 | 第26-38页 |
| 第一节 教材、教法分析 | 第26-28页 |
| 一、教材分析 | 第26-27页 |
| 二、教法分析 | 第27-28页 |
| 第二节 印尼初级汉语学习者的量词习得偏误分析 | 第28-38页 |
| 一、偏误界定以及调查问卷 | 第29-33页 |
| 二、偏误类型 | 第33-34页 |
| 三、偏误成因 | 第34-38页 |
| 第四章 针对印尼学习者的汉语量词教学建议 | 第38-47页 |
| 第一节 针对教师建议 | 第38-43页 |
| 一、营造良好的课堂气氛 | 第38-41页 |
| 二、增加对量词文化内涵的讲解 | 第41-42页 |
| 三、使用对比法讲解量词来克服母语的负迁移 | 第42-43页 |
| 第二节 针对教材建议 | 第43-44页 |
| 一、对教材量词释义的建议 | 第43页 |
| 二、对教材量词练习设计的建议 | 第43-44页 |
| 三、对教材量词复现率的建议 | 第44页 |
| 第三节 针对课堂教学的建议 | 第44-47页 |
| 一、单个量词的教学 | 第44-45页 |
| 二、近义量词的区别教学 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 附件1 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
