| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-29页 |
| 第一节 选题目的与意义 | 第12-14页 |
| 一、研究目的 | 第12-14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| 第二节 相关研究动态 | 第14-25页 |
| 一、关于中亚汉语教育教学的相关研究 | 第15-18页 |
| 二、对外汉语教材中文化因素相关研究 | 第18-21页 |
| 三、中亚地区学生使用教材情况分析 | 第21-23页 |
| 四、《汉语会话301句》教材相关研究 | 第23-25页 |
| 第三节 研究对象及研究方法 | 第25-29页 |
| 一、研究对象 | 第25-27页 |
| 二、研究方法 | 第27-29页 |
| 第二章 《汉语会话301句》文化因素考察与分析 | 第29-42页 |
| 第一节 本文所使用的相关定义及理论基础 | 第29-31页 |
| 第二节 词语中的文化因素考察与分析 | 第31-34页 |
| 第三节 会话及注释中的文化因素考察与分析 | 第34-36页 |
| 第四节 练习中的文化因素考察与分析 | 第36-38页 |
| 第五节 话题中的文化因素考察与分析 | 第38-39页 |
| 第六节 图片中的文化因素考察与分析 | 第39-40页 |
| 第七节 语音语法中的文化因素考察与分析 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 中亚汉语学习者文化因素需求调查与分析 | 第42-62页 |
| 第一节 文化因素需求与学习者适应性问题 | 第42-44页 |
| 第二节 中亚汉语学习者文化因素需求调查与分析 | 第44-59页 |
| 一、中亚汉语学习者社会交际文化因素需求调查与分析 | 第44-48页 |
| 二、中亚汉语学习者饮食文化因素需求调查与分析 | 第48-52页 |
| 三、中亚汉语学习者交通文化因素需求调查与分析 | 第52-53页 |
| 四、中亚汉语学习者生活用品文化因素需求调查与分析 | 第53-56页 |
| 五、中亚汉语学习者休闲娱乐文化因素需求调查与分析 | 第56-59页 |
| 第三节 基于文化因素调查结果与教材的对比分析 | 第59-61页 |
| 一、需求较高的文化因素下册才出现 | 第60页 |
| 二、需求较高的文化因素上下两册未提及 | 第60-61页 |
| 三、需求较低的文化因素在教材中出现 | 第61页 |
| 本章小结 | 第61-62页 |
| 第四章 关于汉语教材中文化因素的建议及研究局限 | 第62-66页 |
| 第一节 中亚汉语学习者汉语教材文化因素编写及教学建议 | 第62-65页 |
| 一、针对中亚汉语学习者汉语教材文化因素的编写建议 | 第62-63页 |
| 二、针对中亚汉语学习者汉语教材文化因素的教学建议 | 第63-65页 |
| 第二节 本文的局限 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-91页 |
| 附录一: 中亚各国教材使用情况 | 第71-76页 |
| 附录二: 《汉语会话301句》上册中的文化因素 | 第76-79页 |
| 一、《汉语会话301句》上册词语中的文化因素 | 第76-77页 |
| 二、《汉语会话301句》上册课文及注释中的文化因素 | 第77-78页 |
| 三、《汉语会话301句》上册其他部分中的文化因素 | 第78-79页 |
| 附录三: 《汉语会话301句》下册中的文化因素 | 第79-83页 |
| 一、《汉语会话301句》下册词语中的文化因素 | 第79-80页 |
| 二、《汉语会话301句》下册课文及注释中的文化因素 | 第80-81页 |
| 三、《汉语会话301句》下册其他部分中的文化因素 | 第81-83页 |
| 附录四: 调查问卷 | 第83-89页 |
| 附录五: 访谈提纲 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |
