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江苏省三地四群体教师角色期望的比较研究
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农村初中新任教师的教师身份认同案例研究
中小学教师教育读物变迁探析--以华东师范大学出版社为个案研究（1980-2009）
协作网络环境下中学教师非正式学习现状及对策探究
中小学班主任激励现状及对策研究--以上海市SJ区为例
高中班主任工作变革研究--基于学生发展指导制度的思考
成都地区部分初中教师家访的研究--基于教师专业化发展的思考
以教师档案建设为载体，促进教师专业发展的研究
初中班级规模对教师工作效率影响的实证分析--以上海市三所初中为例
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美国中小学教师继续教育实施保障体系研究
中学高级教师专业技术职称评审指标体系研究--以昆明市为例
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中小学教师的教育信息技术培训研究--保定七中教师的校本培训设计与实践
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浅析中小学教师惩戒权
中小学教师教育专业素质职后培训的途径研究
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中小学师资队伍建设的若干问题研究
关于初中教师群体合理结构的研究——以大连市金州区为例
新形势下政治教师能力体系的构建
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美国中小学教师专业学习共同体研究
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欠发达地区农村初中英语教师专业发展研究--以河南省濮阳市为例
中小学教师职业高原的现状、成因及其对个体职业生涯的影响--基于皖北地区428名中小学教师的实证研究
中学生成功教育探析
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