中学班主任教师工作能力发展性评价研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 图目录 | 第11-12页 |
| 表目录 | 第12-13页 |
| 第1章 序言 | 第13-19页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第13-15页 |
| ·国内班主任工作评价研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究目的及价值 | 第16页 |
| ·研究方法及思路 | 第16-17页 |
| ·论文各章概述 | 第17-19页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第19-29页 |
| ·班主任概述 | 第19-22页 |
| ·多元化评价理论 | 第22-24页 |
| ·发展性教师评价理论 | 第24-26页 |
| ·绩效技术理论 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第3章 班主任评价系统设计概述 | 第29-43页 |
| ·中学班主任教师工作评价现状和问题 | 第29-32页 |
| ·班主任教师发展性评价方法的设计 | 第32-37页 |
| ·以发展为目的班主任评价系统设计 | 第37-41页 |
| ·以发展为目的班主任评价系统的作用 | 第41-43页 |
| 第4章 班主任评价系统的实现和试用研究 | 第43-59页 |
| ·系统开发环境 | 第43页 |
| ·班主任评价系统的数据库设计 | 第43-47页 |
| ·班主任评价系统实现 | 第47-51页 |
| ·系统的试用结果分析及评价 | 第51-59页 |
| 第5章 总结和展望 | 第59-62页 |
| ·研究回顾 | 第59-60页 |
| ·研究不足与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
