| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 中小学教师任用制度改革的动因 | 第9-13页 |
| （一） 中小学教师任用体制改革是社会历史发展的必然要求 | 第9-10页 |
| （二） 新世纪社会政治、经济、文化的发展对教育的期望要求 | 第10-12页 |
| （三） 教育体制改革具备了良好的外部环境 | 第12-13页 |
| 二、 “双聘制”内涵界定及其理论基础 | 第13-23页 |
| （一） “双聘制”的内涵界定 | 第13-14页 |
| （二） 中小学教师任用制度改革的理论基础 | 第14-23页 |
| 三、 “双聘制”的实施过程及配套措施 | 第23-26页 |
| 四、 “双聘制”改革的总结与思考 | 第26-34页 |
| （一） “双聘制”改革的意义 | 第26-30页 |
| （二） “双聘制”实施过程中存在的问题 | 第30-31页 |
| （三） 有关“双聘制”问题探索 | 第31-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 附表 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |