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中美小学数学教科书呈现方式的比较研究
日本光村图书版小学《国语》教科书研究—写作领域
民国时期小学语文教科书《开明国语课本》之分析
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清末时期我国初等小学地理教科书编写研究
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《体验汉语》小学教材词汇问题研究
人教版小学《语文》口语交际教材内容研究
缅甸TOTAL国际学校小学汉语教材分析--以《轻松学汉语》（少儿版）《小学华文》为例
《汉语》与《小学华文》主课本对比研究--兼谈对编写缅甸本土化小学汉语教材的建议
苏教版小学语文教科书练习系统编制研究
多元文化视野下小学语文教材中族群文化的探究--以人教版为例
小学语文教材“能力训练”的编制研究--以人教版练习系统为样本
从科学探究角度比较分析人教版小学科学教材与美国STC教材
美术教科书在义务教育阶段“同版选修”的试行模式
PEP小学英语教材调查及评价--以呼和浩特市小学为例
小学低年级语文教材性别倾向及其对儿童性别角色意识发展的影响研究
指向理解的小学“数与运算”内容的教材编写策略研究
西班牙中小学汉语教材对比分析及教材编写建议
韩国小学生汉语教材比较研究
小学《牛津英语（上海版）》教材在沈阳市的适应性研究
《开明国语课本》教材选文研究
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论小学数学教材的分析方法
小学“大阅读”品牌建设的理论和思考
我国小学语文生态环境教育演变研究
儿童图画书设计初探
工作记忆、类比推理与小学二年级学生数学应用题解决
小学数困生应用题学习策略的特点及干预研究
小学生书面作文言语表达特点的调查研究
对少儿英语教学中情感因素--表扬的研究
小学语文改革实验教材句联生成的定量研究
新编朝鲜族与汉族小学校音乐教科书比较研究--以一、二年级为中心
小学德育教科书功能性模块设计研究
小学语文改革实验教材中的带定句及定语复杂化研究
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小学科学教师专业化培养策略研究
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上海市小学S版、H版语文教科书的性别倾向分析
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人教新版小学语文教科书的生命化审视
项目自动生成的小学儿童数学问题解决认知诊断CAT编制
新课程改革背景下两种版本小学数学教材的比较研究
晋南村落儿童健身游戏发展现状的社会学考察
陕西省农村小学生劳动与技术教育研究--基于陕西省扶风县的调查
教科书设计意图及意图实现之研究--以湖南少年儿童出版社新课标小学英语教科书为例
中韩小学英语教师培训比较研究
3-6年级科学教科书插图的研究--以河北人民出版社《科学》为例
中国大陆小学语文课本中插图的性别表征分析
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