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中国大陆小学语文课本中插图的性别表征分析

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
Contents第7-9页
Tables and Figures第9-11页
Chapter 1 Introduction第11-16页
   ·Background: Gender, Education and Textbooks第11-13页
   ·Objective and Research Questions第13页
   ·Definition of Terms第13-14页
   ·Organization of the Study第14-16页
Chapter 2 Gender and Textbooks: Review of Literature第16-24页
   ·Introduction第16页
   ·Gender Studies in Textbooks第16-17页
   ·Verbal Gender Representation in Textbooks: Social & Cultural Perspective第17-19页
   ·Verbal Gender Representation –a Linguistic Perspective第19-21页
   ·Visual Gender Representation in Textbooks第21-22页
   ·Social Semiotic Perspective to View Gender Representation in Textbooks第22-23页
   ·Summary第23-24页
Chapter 3 Analytical Foundation第24-29页
   ·Introduction第24页
   ·Confucius Ethics and Females in Feudal Chinese History第24-25页
   ·Social Role Theory第25-26页
   ·Social Semiotics第26-27页
   ·Summary第27-29页
Chapter 4 Methodology第29-38页
   ·Introduction第29页
   ·Content Analysis of Visual Images第29-30页
   ·Data Collection and Classification第30-32页
   ·Variables and Values第32-36页
   ·Limitations第36-37页
   ·Summary第37-38页
Chapter 5 Social & Cultural Impression on Gender Roles第38-53页
   ·Introduction第38页
   ·Basic Information of Data第38页
   ·Visibility第38-40页
   ·Occupational Roles第40-44页
   ·Activity第44-51页
   ·Summary第51-53页
Chapter 6 Social Semiotic Analysis of Visual Gender Representation第53-63页
   ·Introduction第53页
   ·Narrative Representations第53-55页
   ·Horizontal Angle: Designing the Attitudes towards Represented Participants第55-57页
   ·The Meaning of Composition: Information Value第57-60页
   ·Salience第60-62页
   ·Summary第62-63页
Chapter 7 Conclusions, Implications and Recommendations第63-67页
   ·Conclusions: Revealing Gender Imbalance in Educational Discourse of Mainland China第63-65页
   ·Implications: Whose Culture Is Reproduced第65页
   ·Recommendations for Future Research第65-67页
References第67-72页
Appendixes第72-83页
Acknowledgements第83-84页
附件第84页

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