小学语文教材词汇构成及常用词使用状况研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-7页
0 引言	第7-10页
·目前关于小学语文教材词汇的研究状况	第7-9页
·本课题的目标	第9-10页
第一节 词汇构成	第10-18页
·小学语文实验教材的词汇整体状况	第10-12页
·关于“词频”的界定	第10-11页
·词频统计的工作流程	第11页
·小学语文实验教材词汇数量	第11-12页
·词汇构成的传统观点	第12-15页
·基本词汇和一般词汇构成	第13-14页
·词性构成	第14-15页
·小学语文教材的特殊词汇构成	第15-18页
·小学语文课本的词汇三个世界构	第15页
·三个词汇世界的分类标准	第15-17页
·三个词汇世界的特殊构成	第17-18页
第二节 常用词系统	第18-27页
·常用词定义	第18-19页
·常用词数量	第19-20页
·常用词的构成	第20-24页
·常用词的几个常见语义场	第24-25页
·常用词认知推进过程构拟	第25-27页
第三节 高频词	第27-36页
·高频词的状况	第27-31页
·教材、“词表”高频词词况对比	第27-28页
·教材高频词数量及使用频次考察	第28-29页
·高频词的一般词汇构成考察	第29-31页
·高频词的特殊词汇构成考察	第31页
·义项与义项词的频率考察	第31-36页
·“义项词”的界定	第32-33页
·“义项词”的考察	第33-34页
·同词异项使用频次对比	第34-36页
第四节 结语	第36-38页
·教材词汇部分的问题	第36页
·本文的新概念与新思考	第36-37页
·本文的意义	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-42页