| 一、 分析小学数学教材的一般方法 | 第1-8页 |
| （一） 整体性原理 | 第6页 |
| （二） 结构性原理 | 第6-7页 |
| （三） 相关性原理 | 第7页 |
| （四） 层次性原理 | 第7页 |
| （五） 有序性原理 | 第7-8页 |
| 二、 分析小学数学教材的具体方法和步骤 | 第8-33页 |
| （一） 言语信息分析 | 第8-10页 |
| 1． 语义分析 | 第8-9页 |
| 2． 图表分析 | 第9页 |
| 3． 题意分析 | 第9-10页 |
| （二） 逻辑分析 | 第10-18页 |
| 1． 要素分析 | 第11-12页 |
| 2． 结构分析 | 第12-16页 |
| 3． 过程分析 | 第16-18页 |
| （三） 价值分析 | 第18-23页 |
| 1． 德育价值分析 | 第18-20页 |
| 2． 智育价值分析 | 第20-22页 |
| 3． 美育价值分析 | 第22-23页 |
| （四） 决策分析 | 第23-33页 |
| 1． 目标分析 | 第23-30页 |
| 2． 策略分析 | 第30-31页 |
| 3． 程序分析 | 第31-33页 |
| 参考资料 | 第33页 |