多元文化视野下小学语文教材中族群文化的探究--以人教版为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-25页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第10-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-17页 |
| (四) 核心概念界定 | 第17-22页 |
| (五) 研究思路及方法 | 第22-23页 |
| (六) 重点、难点与创新点 | 第23-25页 |
| 一、小学语文教材中族群文化的内容分析 | 第25-46页 |
| (一) 选文主题的分析 | 第29-31页 |
| (二) 选文作者的分析 | 第31-32页 |
| (三) 主要人物品质的分析 | 第32-34页 |
| (四) 插图分析 | 第34-41页 |
| (五) 语言及术语分析 | 第41-43页 |
| (六) 文化风俗分析 | 第43-46页 |
| 二、小学语文教材中体现族群文化的特色及现实趋向 | 第46-50页 |
| (一) 语文教材人文价值的彰显 | 第46-47页 |
| (二) 各族群文化与世界多样性文化的体现 | 第47-48页 |
| (三) 教材插图较客观真实的反映了各族群的特点 | 第48-50页 |
| 三、小学语文教材中体现族群文化的问题及原因分析 | 第50-58页 |
| (一) 小学语文教材体现族群文化的问题 | 第50-54页 |
| (二) 小学语文教材中族群文化现状的原因分析 | 第54-58页 |
| 四、彰显族群文化的小学语文教材编写及使用建议 | 第58-67页 |
| (一) 对语文教材编写的建议 | 第58-64页 |
| (二) 对语文教材使用的建议 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 后记 | 第76-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及参与课题情况 | 第78页 |
