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家庭教育
《颜氏家训》对当代家庭教育的借鉴价值研究
幼儿自理能力与父母教养方式的关系研究
幼儿家庭教育中父亲参与的研究
家庭中幼儿典型违规行为调查研究--以重庆市主城区N区为例
高中生家庭环境与学习投入的关系：心理资本的中介作用
中学生校园欺凌及其与家庭教养方式、自尊的关系研究
中国传统家训的传承与转化
6-12岁农村留守儿童家庭教育内容的现状调查--以湖北省L镇为例
0-3岁幼儿家长对亲职教育的需求与对策研究--以“90后”幼儿家长为例
重庆市主城区幼儿家长亲职教育需求研究
家长期望对小学生学业负担的影响--基于安徽省H市F小学4-6年级的调查研究
公办校外教育机构家庭教育指导服务问题研究--以北京市某少年宫为例
傅雷家教思想及对当代家庭德育的启示
家庭媒介教育对儿童媒介素养的影响研究--以福州市“街村”为调查个案
幼儿园家庭教育指导研究--以Y园为研究案例
中职生父母教养方式与学习投入的关系研究：心理资本的中介作用
福建长汀“严婆”家风家训中的教育镜像论略
论《世说新语》中的家庭教育及对现代家教的启示
家长教育权利的保障研究
二孩家庭父母对不同出生次序子女教养行为的研究
二胎家庭中父母对3-6岁长子（女）“同胞接纳”教育现状研究--以哈尔滨市为例
辽阳农民工子女家庭学习环境特点及影响因素研究
自由与规训--夏洛特·梅森家庭教育思想研究
幼小衔接阶段父母的教育策略
大班幼儿家庭语言教育研究
幼儿父亲角色研究
3-4岁幼儿家庭亲子阅读与言语能力发展水平的相关研究
农村留守儿童家庭教育问题研究--以江西安义县为例
3-6岁幼儿家庭的亲职教育需求研究--以南京市为例
父母对幼儿攻击性行为的信念的研究
父亲参与教养、父子依恋与婴幼儿社会情绪能力关系的研究
亲子关系对大班幼儿人际交往的影响研究
单亲家庭子女教育的问题、成因及对策研究
儿童家庭教育合作学习模型
我国单亲家庭子女心理状况及教育对策研究
过去的家，现在的家，未来的家 ——教育能给儿童安家吗--教育能给儿童安家吗
美国家庭学校教育之父—约翰·霍尔特家庭学校教育思想研究
夏洛特·梅森家庭教育思想及实践探寻
城市流动人口子女家庭教育问题研究--以长春市为例
中国家庭子女养育观的阶层差异
离异单亲家庭儿童发展良好教育案例分析
农民工子女的家庭学习环境研究
农村公办学校流动儿童家庭教育现状调查及对策研究--以江阴市璜土实验小学小湖校区为例
流动人口子女家庭教育的质性研究
广州市白云区父母对初二子女性教育的现状调查
祖辈指导的幼儿家庭艺术教育的个案研究
小学高年级学生父亲在位现状调查及对策研究--以吉林地区为例
家长对子女就读重点学校的期望现状及问题分析研究
亲子交流：陪伴孩子共同成长
从听话到省心—网络时代亲子关系模式转换
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