中国传统家训的传承与转化
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、引言 | 第8-10页 |
| （一）选题缘由 | 第8-9页 |
| （二）选题意义 | 第9页 |
| （三）研究方法 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| （一）以某特定历史时期的家训为对象的研究 | 第10-12页 |
| （二）以某家族或地域的家训为对象的研究 | 第12-13页 |
| （三）以家训教育具体内容为对象的研究 | 第13-14页 |
| （四）以家训的现代教育价值为对象的研究 | 第14-15页 |
| （五）国外对中国古代家训研究状况 | 第15页 |
| 三、研究析评 | 第15-17页 |
| 第二章 传统家训的特点和传承转化的必要性 | 第17-24页 |
| 一、传统家训的特点 | 第17-21页 |
| （一）传统家训对子女教育的指导性 | 第17-19页 |
| （二）社会性与针对性统一的教育目的 | 第19-20页 |
| （三）教育内容的灵活性与感染性 | 第20-21页 |
| （四）教育作用的奠基性与长期性 | 第21页 |
| 二、传统家训传承与转化的必要性 | 第21-24页 |
| （一）现代家庭生活急需家训 | 第22页 |
| （二）家庭组织需要组织文化 | 第22-23页 |
| （三）社会价值传播需要家训 | 第23-24页 |
| 第三章 传统家训的传承与转化原则 | 第24-30页 |
| 一、客观认识传统家训思想内容 | 第24-27页 |
| （一） 剔除传统家训思想之糟粕 | 第26-27页 |
| （二） 汲取传统家训思想之精华 | 第27页 |
| 二、传统家训的传承与转化 | 第27-30页 |
| （一） 理论层面侧重创造性转化 | 第28页 |
| （二） 实践层面侧重创新性发展 | 第28-30页 |
| 第四章 传统家训内容的传承与转化 | 第30-35页 |
| 一、传统家训教育内容的传承与转化 | 第30-32页 |
| （一） 个体与自身的关系 | 第30页 |
| （二） 个体与他人的关系 | 第30-31页 |
| （三） 个体与家国的关系 | 第31-32页 |
| 二、结合新时代要求创造性转化 | 第32-35页 |
| （一） 融入现代家庭教育理念 | 第32-33页 |
| （二） 融合生活体验教育理念 | 第33-35页 |
| 第五章 传统家训传承方式 | 第35-41页 |
| 一、传统家训传承的基本方式 | 第35-37页 |
| （一）以文本形式传承为基点 | 第35-36页 |
| （二）秉承宽严相济之方式 | 第36-37页 |
| （三）贯彻立身示范之方法 | 第37页 |
| 二、传统家训传承的创新方式 | 第37-41页 |
| （一）家庭内创新传承方式 | 第37-39页 |
| （二）学校思政教育拓展家训传承渠道 | 第39页 |
| （三） 社会搭建家训传承的媒体平台 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录A：攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
