| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| (一) 3-6岁长子(女) 对第二胎幼儿的接纳问题需要引起重视 | 第11页 |
| (二) 家庭教育是引导3-6岁长子(女) 接纳第二胎幼儿的根本 | 第11页 |
| (三) 父母对3-6岁长子(女) 的“同胞接纳”教育存在诸多问题 | 第11-12页 |
| 二、概念的界定 | 第12-13页 |
| (一) 关于“接纳”的概念界定 | 第12-13页 |
| (二) 关于“同胞接纳”的概念界定 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-22页 |
| (一) 儿童对同胞的看法及接纳态度相关研究 | 第13-14页 |
| (二) 对“二胎家庭”的相关研究 | 第14-16页 |
| (三) 对家长教育观念的相关研究 | 第16-19页 |
| (四) 对家长教育行为的相关研究 | 第19-21页 |
| (五) 已有研究的启示及不足 | 第21-22页 |
| 四、研究目的 | 第22页 |
| 五、研究意义 | 第22-23页 |
| (一) 理论意义 | 第22-23页 |
| (二) 实践意义 | 第23页 |
| 六、研究方法 | 第23-26页 |
| (一) 问卷法 | 第23-24页 |
| (二) 访谈法 | 第24-26页 |
| 第二章 问卷的编制 | 第26-32页 |
| 一、问卷的初次编制 | 第26-28页 |
| (一) 问卷第一部分的编制 | 第26页 |
| (二) 问卷第二部分的编制 | 第26-28页 |
| 二、问卷的编制结果分析 | 第28-32页 |
| (一) 信度分析 | 第28页 |
| (二) 探索性因素分析 | 第28-31页 |
| (三) 问卷结构效度检验 | 第31-32页 |
| 第三章 调查结果 | 第32-51页 |
| 一、长子女与家庭的基本情况 | 第32-36页 |
| (一) 3-6岁长子(女) 的基本情况 | 第32-33页 |
| (二) 家庭的基本情况 | 第33-36页 |
| 二、父母对3-6岁长子(女) “同胞接纳”教育现状 | 第36-47页 |
| (一) 父母“同胞接纳”的儿童观与亲子观现状 | 第36-39页 |
| (二) 父母“同胞接纳”的教子观现状 | 第39-42页 |
| (三) 父母“同胞接纳”的亲子交流现状 | 第42-43页 |
| (四) 父母“同胞接纳”的积极管教现状 | 第43-47页 |
| 三、人口学变量在父母“同胞接纳”教育上的差异分析 | 第47-51页 |
| (一) 不同文化程度在父母“同胞接纳”教育上的差异 | 第47页 |
| (二) 不同月收入在父母“同胞接纳”教育上的差异 | 第47-48页 |
| (三) 不同职业在父母“同胞接纳”教育上的差异 | 第48页 |
| (四) 工作与照顾孩子时间安排在父母“同胞接纳”教育上的差异 | 第48-49页 |
| (五) 家务分担不同在父母“同胞接纳”教育上的差异 | 第49页 |
| (六) 家庭分工不同在父母“同胞接纳”上的教育差异 | 第49-51页 |
| 第四章 父母对3-6岁长子(女) 的“同胞接纳”教育的影响因素 | 第51-59页 |
| 一、社会因素 | 第51-53页 |
| (一) 缺乏家庭教育相关法规 | 第51页 |
| (二) 社会支持不足 | 第51-52页 |
| (三) 大众传媒的负面影响 | 第52-53页 |
| 二、幼儿园因素 | 第53-55页 |
| (一) 幼教工作者对二胎家庭教育问题重视不足 | 第53-54页 |
| (二) 家园之间未建立合作机制 | 第54-55页 |
| 三、父母自身因素 | 第55-57页 |
| (一) 文化程度因素 | 第55页 |
| (二) 经济地位因素 | 第55-57页 |
| (三) 职业因素 | 第57页 |
| 四、家庭环境因素 | 第57-59页 |
| (一) 受工作与家务的负担影响 | 第57-58页 |
| (二) 受长辈教育观念与行为影响 | 第58-59页 |
| 第五章 建议 | 第59-66页 |
| 一、对政府的建议 | 第59-60页 |
| (一) 加强政府管理,制定相关法律法规 | 第59页 |
| (二) 提供社会服务 | 第59-60页 |
| (三) 创设网络学习平台 | 第60页 |
| 二、对幼儿园的建议 | 第60-61页 |
| 三、对父母的建议 | 第61-65页 |
| (一) 更新教育观念 | 第61-63页 |
| (二) 改善教育行为 | 第63-65页 |
| 四、对家庭成员的建议 | 第65-66页 |
| (一) 家庭成员共担家庭重任 | 第65页 |
| (二) 长辈避免以消极的教育观念、行为影响父母 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录(一) | 第71-75页 |
| 附录(二) | 第75-76页 |
| 攻读学位期间完成的学术论文 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
