中文摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
引言 | 第8-19页 |
一、研究缘起 | 第8-9页 |
二、研究目的和研究内容 | 第9-10页 |
(一)研究目的 | 第9页 |
(二)研究内容 | 第9-10页 |
三、文献综述 | 第10-15页 |
(一)关于我国家长教育权利相关文献综述 | 第10-12页 |
1.关于家长教育权利相关理论的研究 | 第10页 |
2.关于家长教育权利相关实践的研究 | 第10-12页 |
(二)关于国外家长教育权利相关文献综述 | 第12-13页 |
(三)研究述评 | 第13-15页 |
1.现有研究的成就 | 第13-14页 |
2.现有研究的不足 | 第14-15页 |
四、研究意义 | 第15页 |
(一)理论意义 | 第15页 |
(二)实践意义 | 第15页 |
五、研究方法和研究思路 | 第15-19页 |
(一)研究方法 | 第15-18页 |
1.收集资料的方法 | 第15-17页 |
2.分析资料的方法 | 第17-18页 |
(二)研究思路 | 第18-19页 |
第一章 家长教育权利的基本理论 | 第19-31页 |
一、家长教育权利的基本概念 | 第19-24页 |
(一)家长教育权利的内涵 | 第19-21页 |
1.权利 | 第19页 |
2.教育权利 | 第19-20页 |
3.家长教育权利 | 第20-21页 |
(二)家长教育权利的外延 | 第21-24页 |
1.家长教育权利与国家教育权力、社会教育权利的关系 | 第21-22页 |
2.家长教育权利的基本范畴 | 第22-24页 |
二、家长教育权利的理论构建 | 第24-26页 |
(一)选择权 | 第24-25页 |
(二)参与权 | 第25页 |
(三)家长参与权利各范畴之间的关系 | 第25-26页 |
三、家长教育权利理论构建的论证 | 第26-31页 |
(一)理论分析 | 第26-29页 |
(二)事实分析 | 第29-31页 |
第二章 家长行使教育权利的现状及原因分析 | 第31-46页 |
一、家长行使选择权的现状及原因分析 | 第31-37页 |
(一)家长行使选择权的现状 | 第31-33页 |
1.家长使用各种不正当方式将子女送到公办重点学校 | 第31-32页 |
2.家长花费巨资将子女送入优质民办学校 | 第32-33页 |
(二)相关原因分析 | 第33-37页 |
1.法律相关规定限制了家长选择权 | 第33页 |
2.就近入学政策制约了家长选择权 | 第33-35页 |
3.学校的功利性行为束缚了家长选择权 | 第35-36页 |
4.民办教育发展受阻局限了家长选择权 | 第36-37页 |
二、家长行使参与权的现状及原因分析 | 第37-46页 |
(一)家长行使参与权的现状 | 第37-38页 |
1.家长参与的有限性 | 第37页 |
2.家长参与的形式化 | 第37-38页 |
(二)相关原因分析 | 第38-46页 |
1.家长参与权缺乏法律保障 | 第38-40页 |
2.家长参与权缺乏政策规定 | 第40-43页 |
3.家长参与权不受学校重视 | 第43-44页 |
4.家长参与权缺乏社区支持 | 第44-46页 |
第三章 家长教育权利的保障途径 | 第46-56页 |
一、家长选择权利的保障途径 | 第46-51页 |
(一)制定《家庭教育法》明确家长选择权 | 第46-47页 |
(二)制定和完善相关政策落实家长选择权 | 第47-49页 |
1.完善就近入学政策 | 第47-48页 |
2.制定义务教育学校标准化政策 | 第48-49页 |
3.实行教师轮换制度 | 第49页 |
(三)学校改变办学观念,保证家长选择权 | 第49-50页 |
1.关注学生的个性发展 | 第49页 |
2.创建校园的特色文化 | 第49-50页 |
(四)发展民办教育拓宽家长选择权 | 第50-51页 |
二、家长参与权利的保障途径 | 第51-56页 |
(一)制定和完善相关法律,明确家长参与权利、规范学校用权行为 | 第51-52页 |
(二)制定“家长参与”政策,明确家长参与权利的内容 | 第52页 |
(三)完善家长委员会制度,积极引导家长参与 | 第52-54页 |
1.设立机构、明确制度 | 第53-54页 |
2.积极引导、加强指导 | 第54页 |
(四)动员社区力量,提供良好的家庭教育环境 | 第54-56页 |
1.加强社区自身建设 | 第54-55页 |
2.提供家庭教育服务 | 第55-56页 |
结语 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-64页 |
访谈提纲及记录 | 第64-68页 |
致谢 | 第68-70页 |
个人简历 | 第70页 |
攻读硕士学位期间科研成果 | 第70页 |