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幼儿家庭教育中父亲参与的研究

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
绪论第10-28页
    一、选题缘由第10-14页
        (一)父亲对幼儿成长有着不可替代的重要作用第10-11页
        (二)现实中父亲参与在幼儿家庭教育中相对缺失第11-12页
        (三)社会转型时期呼唤父亲角色回归本位第12-13页
        (四)重视父亲参与成为幼儿家庭教育发展的新趋势第13-14页
    二、文献综述第14-25页
        (一)父亲参与的内涵研究第14-16页
        (二)家庭教育的内涵研究第16页
        (三)幼儿家庭教育中父亲参与的研究第16-24页
        (四)简评第24-25页
    三、研究计划第25-28页
        (一)研究目的与主要内容第25页
        (二)研究意义第25-26页
        (三)研究思路与方法第26-27页
        (四)研究创新点第27-28页
第一章 幼儿家庭教育中父亲参与的概述第28-35页
    一、核心概念界定第28-30页
        (一)家庭教育第28-29页
        (二)父亲参与第29-30页
    二、父亲参与对幼儿的价值分析第30-35页
        (一)促进幼儿智力发展第30-31页
        (二)帮助幼儿确定性别角色第31-32页
        (三)有利于幼儿健全人格的培养第32-33页
        (四)促进幼儿道德行为发展第33页
        (五)有利于幼儿交往能力提高第33-34页
        (六)有利于幼儿情感满足第34-35页
第二章 幼儿家庭教育中父亲参与的现状第35-47页
    一、调查样本的基本情况第35-37页
        (一)样本的构成第35页
        (二)样本的背景材料第35-37页
    二、父亲参与的现状分析第37-45页
        (一)父亲参与的观念第37-41页
        (二)父亲参与的频率第41页
        (三)父亲参与的方式第41-42页
        (四)父亲参与的内容第42-44页
        (五)父亲参与的阻碍因素第44-45页
    三、幼儿对父亲参与的评价第45-47页
        (一)父亲的个人特质第45-46页
        (二)父亲的参与方式第46-47页
        (三)父亲的参与内容第47页
第三章 幼儿家庭教育中父亲参与存在的问题及归因分析第47-59页
    一、幼儿家庭教育中父亲参与存在的问题第47-50页
        (一)父亲参与观念落后第47-48页
        (二)父亲参与频率较低第48-49页
        (三)父亲参与方式传统第49页
        (四)父亲参与内容具有选择性第49-50页
    二、对存在问题的归因分析第50-59页
        (一)父亲自身因素第51-54页
        (二)幼儿因素第54-56页
        (三)家庭因素第56-58页
        (四)社会因素第58-59页
第四章 促进幼儿家庭教育中父亲参与的对策第59-70页
    一、转变观念,重视父亲参与第59-62页
        (一)明确父亲育儿的权利和义务第59-60页
        (二)增强对父亲参与重要性的认识第60-62页
        (三)鼓励并支持父亲参与第62页
    二、把握时间,提高参与频率第62-64页
        (一)合理安排工作时间第63页
        (二)充分利用有效时间段第63页
        (三)给幼儿最有价值的陪伴第63-64页
        (四)在幼儿需要时给予回应第64页
    三、加强学习,优化参与方式第64-66页
        (一)关注幼儿生活、走进幼儿内心世界第64-65页
        (二)客观表达对幼儿的情感关注第65页
        (三)时刻注意自己的言行,以身作则第65-66页
    四、丰富参与内容,重视父亲成长第66-70页
        (一)政府完善亲职教育方案,保障父亲参与第66-67页
        (二)父亲自身主动学习,提高参与能力第67页
        (三)家庭成员积极配合,促进父亲参与第67-68页
        (四)幼儿园开展亲子互动活动,支持父亲参与第68页
        (五)社区发挥资源优势,配合父亲参与第68-69页
        (六)媒体发挥舆论导向作用,支持父亲参与第69-70页
结语第70-71页
注释第71-73页
参考文献第73-76页
附录一第76-81页
附录二第81-82页
附录三第82-83页
致谢第83页

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