从听话到省心—网络时代亲子关系模式转换
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、 基本概念的界定及文献综述 | 第8-13页 |
| （一） 基本概念的界定 | 第8-10页 |
| 1. 亲子关系的定义及特点 | 第8-9页 |
| 2. 前喻文化、并喻文化、后喻文化的定义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外关于亲子关系的研究综述 | 第10-12页 |
| 1. 父母的教养方式对儿童影响的研究 | 第10页 |
| 2. 关于亲子关系类型的研究 | 第10-11页 |
| 3. 亲子冲突与亲子关系的研究 | 第11页 |
| 4. 网络时代亲子关系的研究 | 第11页 |
| 5. 后喻文化与亲子关系的研究 | 第11-12页 |
| （三） 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践意义 | 第13页 |
| （四） 研究方法 | 第13页 |
| 1. 文献法 | 第13页 |
| 2. 比较法 | 第13页 |
| 二、 前网络时代的听话模式 | 第13-17页 |
| （一） 前网络时代亲子关系的特征 | 第14-16页 |
| 1. 农业时代亲子关系的特点 | 第14-15页 |
| 2. 工业时代亲子关系的特点 | 第15-16页 |
| （二） 听话模式：定义及内容 | 第16-17页 |
| （三） 听话模式：合理性与根据 | 第17页 |
| 1. 经济角度 | 第17页 |
| 2. 社会角度 | 第17页 |
| 3. 认识角度 | 第17页 |
| 三、 网络时代的亲子关系 | 第17-25页 |
| （一） 网络时代的内涵及特点 | 第17-22页 |
| 1. 网络时代的内涵 | 第17-18页 |
| 2. 网络在家庭中的应用原则 | 第18-20页 |
| 3. 网络时代的特点 | 第20-22页 |
| （二） 网络时代亲子关系的特点 | 第22-23页 |
| 1. 亲子交往的民主性 | 第22页 |
| 2. 父母文化权威的弱化 | 第22-23页 |
| 3. 文化反哺的出现 | 第23页 |
| （三） 网络时代亲子关系存在的问题 | 第23-25页 |
| 1. 代沟扩大，亲子冲突加剧 | 第23-24页 |
| 2. 生活节奏加快，亲子关系淡漠 | 第24页 |
| 3. 亲子互动的不协调 | 第24-25页 |
| 四、 省心模式——网络时代亲子关系新模式 | 第25-33页 |
| （一） 省心模式：定义及内容 | 第25-26页 |
| （二） 省心模式建立的原则 | 第26-28页 |
| 1. 父母应遵循的原则 | 第26-27页 |
| 2. 子女应遵循的原则 | 第27-28页 |
| （三） 省心模式的建构 | 第28-33页 |
| 1. 主动倾听，乐于沟通 | 第29-30页 |
| 2. 向子女学习，亲子共同成长 | 第30页 |
| 3. 建立科学的教养观念和教养方式 | 第30-32页 |
| 4. 父母要树立正确的网络观 | 第32页 |
| 5. 发挥子女主体性，让父母省心 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
