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师范教育
教育硕士学科资源库平台的研究与设计
转型期高师院校人才培养师范性缺失与重建
师范生小学科学教学能力培养研究
山东省高等师范院校教师激励机制研究
高等师范院校改革与发展研究
教育实习对于教师职前培养的实效性研究
论师范学校的和谐教育
论幼儿师范学生的师德教育
教师专业化背景下高等师范院校教师教育课程设置探究
文化知识型视界中的高等师范教育课程目标和课程结构
美国师范教育机构的转型:历史视野及个案研究
幼师生职业口语素养培养的研究
基于研究性学习的高师教育模式构建
培训师专业化建设研究
基于教师教育技术能力标准的高师《现代教育技术》公共课教学模式研究
地方本科院校专业设置及优化问题研究--以A高校为例
高师《多媒体课件制作》课程活动教学的研究与实践
教育实习转型性变革初探
华东师范大学学前教育专业本科的专业课程设置的调查研究
中师毕业生生涯发展研究--江西某中等师范学校96届A班毕业生的个案追踪调查
教育硕士专业学位课程设置研究--基于教师专业发展的视角
面向师范生的视频案例教学系统的研究与设计
天津工程师范学院教育品牌培育研究
绩效技术用于师范生教学技能训练的探索与实践--以教育技术专业师范生为例
混合学习用于师范生信息素养培养的实践研究--以《现代教育技术》公共课教学为案例
西藏师范生信息素养的现状与对策
XY师范学院发展战略研究
知识管理视角下的教师专业发展研究
论中师生道德体验教育
中师学业不良学生的归因研究
从择业流向看师范专科学校升本转型后的美术学课程设置
“信息技术融入学科教与学”教师培训项目的个案研究
教师教育政策文本的实践解读
川渝中等幼师校爱情教育存在的问题与对策研究
教师职前教育课程设置的两种模式的比较研究
高师学前教育专业音乐互动教学模式研究--以福建师大福清分校个案研究为例
文化生态学视野下的少数民族教师专业发展研究--以云南省澜沧县拉祜族教师为个案
基于教师专业发展的职前教师教育课程设置研究--以重庆市本科阶段教师教育课程设置为例
专科学历小学教师职前培养方案的问题与对策研究--重庆教育学院个案研究
研究性学习在高师音乐教学法课教学中的应用
高师生公共教育学学习态度调查分析
美国职前教师教育档案袋研究
高等师范院校体育院系教育成本核算理论研究
高师艺术主辅修专业课程设置研究
高等师范美术教育课程的针对性研究--桂林市及县中小学美术新课程改革抽样调查启示
广西高等师范美术教育课程探究--以广西师范大学美术学院为基点
新课改语境下师范生探究型教学能力培养
广西高师本科生职业价值观的差异性研究及其德育对策思考
高师校本课程“高中数学选修系列专题选讲”的开发模式与实践研究
中师生师德教育现状及对策研究
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