| 摘要 | 第1-7页 |
| 关键词的界定 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、问题研究的缘由 | 第12-17页 |
| (一) 我国专科学历小学教师教育面临新挑战和新要求 | 第12-14页 |
| (二) 重庆市基础教育发展的现实需要 | 第14页 |
| (三) 当前我国专科学历小学教师职前培养的误区 | 第14-15页 |
| (四) 重庆市专科学历小学教师职前培养面临的主要问题 | 第15-16页 |
| (五) 重庆教育学院个案的典型性、代表性 | 第16-17页 |
| 二、问题研究的概述 | 第17-19页 |
| (一) 当前专科学历小学教师职前培养方案的现状 | 第17-18页 |
| (二) 已有研究存在的问题 | 第18页 |
| (三) 对本研究的启示 | 第18-19页 |
| 三、重庆教育学院小学教师职前培养的现行方案及问题 | 第19-28页 |
| (一) 重庆教育学院现行培养方案的概述 | 第19-22页 |
| (二) 重庆教育学院现行培养方案存在的主要问题 | 第22-28页 |
| 四、重庆教育学院小学教师职前培养方案问题的原因分析 | 第28-34页 |
| (一) 现行培养方案问题的外部原因 | 第28-32页 |
| (二) 现行培养方案问题的内部原因 | 第32-34页 |
| 五、重庆教育学院小学教师职前培养方案的对策思考 | 第34-41页 |
| (一) 明确学院职前培养的指导思想 | 第34-35页 |
| (二) 准确定位学院的培养目标 | 第35页 |
| (三) 学院职前培养应遵循的原则 | 第35-37页 |
| (四) 调整和完善培养体系的内容 | 第37-38页 |
| (五) 改革培养方案的实施策略 | 第38-41页 |
| 六、重庆教育学院个案研究的几点启示 | 第41-48页 |
| (一) 专科学历小学教师职前培养的指导思想 | 第41-42页 |
| (二) 专科学历小学教师职前培养的目标 | 第42-43页 |
| (三) 专科学历小学教师职前培养的基本原则 | 第43页 |
| (四) 专科学历小学教师职前培养的课程体系 | 第43-44页 |
| (五) 专科学历小学教师职前培养方案的实施策略 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-53页 |
| 附录1: 重庆教育学院小学教师职前培养情况的问卷调查 | 第53-55页 |
| 附录2: 问卷说明与调查结果统计表 | 第55-57页 |
| 附录3: 访谈的说明与主要内容 | 第57-58页 |
| 附录4: 资料查询的统计结果 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
