| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-11页 |
| ·价值、价值观、职业价值观和高师本科生职业价值观的内涵 | 第9页 |
| ·高师生职业价值观的研究现状及不足 | 第9-10页 |
| ·广西高师本科生职业价值观的差异性研究的意义 | 第10-11页 |
| 2. 广西高师本科生职业价值观的差异性现状及其成因分析 | 第11-31页 |
| ·广西高师本科生职业价值观的差异性研究的对象、材料、程序及方法 | 第12-13页 |
| ·广西高师本科生职业价值观的差异性现状及其成因分析 | 第13-31页 |
| ·广西高师本科生对各维度职业价值观的重视程度差异性及其成因分析 | 第13-16页 |
| ·广西高师本科生的职业价值观在专业、年级、性别上的差异性及其成因分析 | 第16-20页 |
| ·广西高师本科生的职业价值观在民族上的差异性及其成因分析 | 第20-23页 |
| ·广西高师本科生专业思想的稳定程度差异性及其成因分析 | 第23-27页 |
| ·广西高师本科生的职业价值观与其职业选择行为的差异性及其成因分析 | 第27-31页 |
| 3. 德育对策思考 | 第31-44页 |
| ·坚持职业价值观教育的多样性与主导性相结合 | 第31-36页 |
| ·坚持分类指导的原则，对不同年级、不同专业的高师本科生开展针对性的职业价值观教育 | 第36-37页 |
| ·重视高校德育的本土化研究，加强对民族高师本科生的职业价值观进行教育和引导 | 第37-39页 |
| ·社会、学校、家庭齐努力，共同巩固高师本科生的专业思想 | 第39-42页 |
| ·以科学发展观为指导，开展全面、协调、可持续发展的高师生职业生涯规划教育 | 第42-44页 |
| 文章注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录：高师生职业价值观问卷 | 第48-51页 |
| 读研期间发表的论文目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
