| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 高等师范美术教育现况 | 第11-14页 |
| （一） 师范类美术教育专业特性的不明确 | 第11-12页 |
| （二） 教育类课程占总课程的比率相对较少 | 第12-14页 |
| 二、中小学美术新课程改革 | 第14-18页 |
| （一） 现行中小学美术课程标准 | 第14-16页 |
| （二） 美术教学的新变化 | 第16-18页 |
| 三、桂林欠发达地区中小学美术新课程改革的现状 | 第18-25页 |
| （一） 中小学现常用的教材 | 第18-19页 |
| （二） 调查问卷的启示 | 第19-25页 |
| 四、在欠发达地区中小学实施新课程改革需要的美术教师 | 第25-32页 |
| （一） 需要掌握一定美术知识和技能的教师 | 第25-26页 |
| （二） 需要能灵活运用美术教学法施教的教师 | 第26-28页 |
| （三） 需要能了解孩子心理的教师 | 第28页 |
| （四） 需要把握新课改精神灵活使用美术教材的教师 | 第28-30页 |
| （五） 需要利用环境教学并加强环境意识的教师 | 第30-32页 |
| 五、高等师范美术教育课程的调整 | 第32-39页 |
| （一） 明确办学目标 | 第33-34页 |
| （二） 把握美术专业与教育专业课程的比重 | 第34-35页 |
| （三） 课程的调整 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-44页 |
| 附表 | 第44-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的与学位论文有关的学术论文目录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |