| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-19页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·师范生教学技能训练的重要性 | 第11页 |
| ·师范生教学技能存在的问题 | 第11-12页 |
| ·有关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·绩效技术 | 第12页 |
| ·电子绩效支持系统 | 第12-13页 |
| ·教学技能 | 第13页 |
| ·师范生教学技能训练的研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外教学技能研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内教学技能研究现状 | 第15-16页 |
| ·师范生教学技能训练中引入绩效技术的原因 | 第16-18页 |
| ·传统培训的不足 | 第16页 |
| ·绩效技术的起源及广泛应用 | 第16-17页 |
| ·信息时代教育组织对绩效的关注和寻求 | 第17页 |
| ·师范生教学技能训练中引入绩效技术的意义 | 第17-18页 |
| ·论文研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 第2章 绩效技术理论研究 | 第19-25页 |
| ·绩效技术概念 | 第19-21页 |
| ·绩效技术的原则和特性 | 第21-22页 |
| ·绩效技术的四个原则 | 第21-22页 |
| ·绩效技术的特性 | 第22页 |
| ·绩效技术解决问题的基本步骤 | 第22-25页 |
| 第3章 教育技术专业师范生教学技能训练的绩效问题与原因分析 | 第25-37页 |
| ·教育技术专业师范生教学技能训练的绩效问题分析 | 第25-30页 |
| ·师范生教学技能的训练目标 | 第25-26页 |
| ·教育技术专业师范生在实习中的表现和存在的问题 | 第26-28页 |
| ·师范生教学技能的训练现状及问题 | 第28-30页 |
| ·教育技术专业师范生教学技能欠佳的原因分析 | 第30-37页 |
| ·影响师范生教学技能训练绩效的外部因素 | 第31-35页 |
| ·社会环境 | 第31-32页 |
| ·物理环境 | 第32-34页 |
| ·教师 | 第34页 |
| ·媒介 | 第34-35页 |
| ·影响师范生教学技能训练绩效的内部因素 | 第35-37页 |
| ·师范生对信息技术教师职业的认识和热爱 | 第35页 |
| ·师范生自身的性格和兴趣爱好 | 第35-36页 |
| ·师范生自身的锻炼和努力程度 | 第36-37页 |
| 第4章 改进教育技术专业师范生训练绩效的干预策略 | 第37-49页 |
| ·本研究提出的宏观策略和建议 | 第37-38页 |
| ·师范生语言文字技能训练方案的改革和探索 | 第38-44页 |
| ·非教学因素的训练 | 第39-41页 |
| ·培训计划 | 第41-44页 |
| ·普通话训练 | 第41-42页 |
| ·语言表达技能训练 | 第42-43页 |
| ·书写技能训练 | 第43-44页 |
| ·教学技能训练方案的改革、探索 | 第44-49页 |
| ·决策支持 | 第44页 |
| ·物理设施支持 | 第44页 |
| ·师资投入 | 第44-45页 |
| ·培养师范生对信息技术教师职业的热爱 | 第45页 |
| ·班级规模――建立协作学习小组 | 第45页 |
| ·激励措施 | 第45页 |
| ·围绕教学法课程的开展的活动设计 | 第45-49页 |
| 第5章 师范生教学技能训练支持系统的设计与开发 | 第49-57页 |
| ·电子绩效支持系统的理念概述 | 第49-50页 |
| ·系统模型 | 第50-52页 |
| ·资源库模型设计 | 第52-53页 |
| ·系统功能模块设计 | 第53-56页 |
| ·系统实现 | 第56-57页 |
| 第6章 干预策略的实施应用 | 第57-65页 |
| ·语言文字技能方案的实施 | 第57-59页 |
| ·实践方案 | 第57页 |
| ·预期目标 | 第57-58页 |
| ·组织方式 | 第58页 |
| ·训练时间 | 第58页 |
| ·实施过程及实施中的反馈 | 第58-59页 |
| ·课堂教学技能训练方案的实施 | 第59-65页 |
| ·实践方案 | 第59页 |
| ·预期目标 | 第59页 |
| ·组织方式 | 第59-60页 |
| ·实施过程及反馈 | 第60-65页 |
| ·课堂教学活动的实施过程 | 第60-61页 |
| ·试讲及微格教学活动的实施过程 | 第61页 |
| ·师范生教学技能训练支持系统的运用 | 第61-62页 |
| ·实践反馈 | 第62-65页 |
| 第7章 方案的评价 | 第65-76页 |
| ·语言文字技能方案实施的效果 | 第65-68页 |
| ·教学技能方案实施的效果 | 第68-73页 |
| ·实施过程片段分析 | 第68-71页 |
| ·实施效果 | 第71-73页 |
| ·方案的总结与反思 | 第73-76页 |
| ·总结 | 第74页 |
| ·反思 | 第74-76页 |
| 第8章 结束语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-86页 |
| 附录1 调查的成都地区部分学校 | 第80页 |
| 附录2 实习情况调查问卷 | 第80-81页 |
| 附录3 信息技术课堂教学综合评价量表 | 第81-82页 |
| 附录4 微格教学评价标准 | 第82-85页 |
| 附录5 教学技能训练后测问卷调查 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 科研成果 | 第87页 |