| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-11页 |
| ·研究缘起 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-24页 |
| ·关键性概念 | 第11-12页 |
| ·评价 | 第11页 |
| ·自我评价 | 第11-12页 |
| ·幼儿自我评价 | 第12页 |
| ·幼儿、大班幼儿 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-24页 |
| ·幼儿自我评价文献综述 | 第12-15页 |
| ·自我评价文献综述 | 第15-20页 |
| ·自我评价研究的理论基础 | 第20-24页 |
| 第3章 研究设计 | 第24-27页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究思路及程序 | 第25-27页 |
| ·熟悉了解幼儿 | 第25页 |
| ·观察 | 第25页 |
| ·访谈 | 第25-26页 |
| ·记录 | 第26页 |
| ·论文撰写与修改 | 第26-27页 |
| 第4章 研究结果与结论 | 第27-39页 |
| ·研究结果 | 第27-38页 |
| ·幼儿自我评价的能力 | 第27-29页 |
| ·幼儿自我评价的标准 | 第29-31页 |
| ·幼儿自我评价的自尊倾向和自我保护 | 第31-33页 |
| ·幼儿自我评价中"现实自我"与"理想自我"的混淆 | 第33-34页 |
| ·幼儿自我评价的归因 | 第34-36页 |
| ·教师评价性语言对于幼儿自我评价的影响 | 第36-38页 |
| ·研究结论 | 第38-39页 |
| 第5章 研究建议与展望 | 第39-48页 |
| ·研究建议 | 第39-47页 |
| ·幼儿教师应树立幼儿自我评价的意识和理念 | 第39-40页 |
| ·幼儿教师要指导幼儿家长正确认识和评价幼儿 | 第40页 |
| ·幼儿教师要为幼儿建立评价标准,提供评价榜样 | 第40-41页 |
| ·幼儿教师要注意自身的评价性语言,丰富幼儿自我评价语言 | 第41-42页 |
| ·幼儿教师要注意透过一日各个环节有计划、有目的的培养幼儿自我评价的能力 | 第42-44页 |
| ·运用幼儿成长记录袋评价方式,提高幼儿的自我评价能力 | 第44-47页 |
| ·研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |
