| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究的缘起 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与内容 | 第11-12页 |
| ·研究的价值 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-24页 |
| ·相关概念 | 第13-14页 |
| ·第二语言 | 第13页 |
| ·浸入式双语教育和英语浸入式 | 第13-14页 |
| ·习得与学得 | 第14页 |
| ·浸入式理论基础与研究综述 | 第14-19页 |
| ·浸入式理论依据 | 第14-18页 |
| ·浸入式研究综述 | 第18-19页 |
| ·语言习得与学得研究综述 | 第19-24页 |
| ·理论基础 | 第19-23页 |
| ·语言习得与学得研究综述 | 第23-24页 |
| 第3章 研究设计 | 第24-32页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究问题 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·量化研究方法 | 第24-25页 |
| ·质性研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究对象的选择 | 第26-27页 |
| ·被选择样本的介绍 | 第26-27页 |
| ·选取样本时考虑到了以下要求 | 第27页 |
| ·研究过程 | 第27-32页 |
| ·研究资料收集 | 第28页 |
| ·研究资料处理 | 第28-31页 |
| ·研究的局限性 | 第31-32页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第32-52页 |
| ·教学活动中师幼言语量化研究结果与分析 | 第32-38页 |
| ·师幼言语输入与输出的词汇量 | 第32-33页 |
| ·师幼言语完整句比例 | 第33页 |
| ·师幼言语平均句长(The Mean Length of Utterances,MLU) | 第33-34页 |
| ·师幼平均话轮长度(The Mean Length of Turns,MLT) | 第34-36页 |
| ·师幼言语倾向和言语行为量化结果与分析 | 第36-38页 |
| ·个案研究 | 第38-41页 |
| ·日常生活中师幼言语研究结果与分析 | 第41-43页 |
| ·学得与习得的具体案例分析 | 第43-48页 |
| ·英语浸入式教师使用的促进幼儿第二语言习得和学得教学策略 | 第48-52页 |
| ·重复正确策略 | 第48-49页 |
| ·完整句策略 | 第49-50页 |
| ·诱导策略 | 第50页 |
| ·游戏策略 | 第50-52页 |
| 第5章 结论和建议 | 第52-56页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·建议 | 第52-55页 |
| ·有待深入研究的问题 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第60页 |
