| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-23页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·沟通内涵 | 第10-12页 |
| ·沟通障碍的内涵 | 第12页 |
| ·幼儿教师与家长沟通的理论基础 | 第12-15页 |
| ·人类发展生态学理论 | 第12-13页 |
| ·社会互动理论 | 第13-14页 |
| ·人际沟通理论 | 第14-15页 |
| ·国内外幼儿教师与家长沟通的研究综述 | 第15-23页 |
| ·国内幼儿教师与家长沟通的研究 | 第15-17页 |
| ·国外幼儿教师与家长沟通的研究 | 第17-23页 |
| 第3章 幼儿教师与家长沟通存在的障碍及影响性因素分析 | 第23-68页 |
| ·幼儿教师与家长沟通现状的问卷结果与分析 | 第23-31页 |
| ·问卷的编制与实施 | 第23-24页 |
| ·问卷的结果与分析 | 第24-31页 |
| ·幼儿教师与家长沟通现状的访谈结果与分析 | 第31-61页 |
| ·访谈的对象与实施 | 第31-33页 |
| ·调查的结果与分析 | 第33-61页 |
| ·幼儿教师与家长沟通障碍的影响性因素分析 | 第61-68页 |
| ·影响沟通的主观因素 | 第61-66页 |
| ·影响沟通的客观因素 | 第66-68页 |
| 第4章 促进幼儿教师与家长沟通的策略 | 第68-76页 |
| ·幼儿教师与家长需要树立正确的沟通观念 | 第68-69页 |
| ·家长要认识到参与子女的教育是自己的义务 | 第68页 |
| ·教师和家长双方要形成共同的责任均等的权利 | 第68-69页 |
| ·营造良好的沟通环境 | 第69-72页 |
| ·加强政府和行政部门自身职责 | 第69-70页 |
| ·加强社会对幼儿教育的高度重视 | 第70页 |
| ·加强幼儿园管理工作 | 第70-72页 |
| ·教师和家长提高自身沟通能力 | 第72-76页 |
| ·教师方面 | 第72-74页 |
| ·家长方面 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录Ⅰ | 第80-82页 |
| 附录Ⅱ | 第82-84页 |
| 附录Ⅲ | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |