论幼儿民间美术教育的当代价值
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 四、研究现状综述 | 第14-17页 |
| 五、创新点 | 第17-18页 |
| 第一部分 概述 | 第18-27页 |
| 一、民间美术 | 第18-23页 |
| （一） 概念 | 第18-19页 |
| （二） 基本特征 | 第19-20页 |
| （三） 民间美术的种类 | 第20-23页 |
| 二、民间美术教育 | 第23-25页 |
| （一） 民间美术的传承沿革 | 第23-24页 |
| （二） 新时代的民间美术教育 | 第24-25页 |
| 三、幼儿民间美术教育 | 第25-27页 |
| （一） 概念 | 第25页 |
| （二） 当代教育现状 | 第25-26页 |
| （三） 本研究视角 | 第26-27页 |
| 第二部分 审美能力提升价值 | 第27-34页 |
| 一、民间美术的审美内涵 | 第27-30页 |
| （一） 民间美术从善之美 | 第27-28页 |
| （二） 民间美术稚朴之美 | 第28页 |
| （三） 民间美术造型之美 | 第28-29页 |
| （四） 民间美术色彩之美 | 第29-30页 |
| （五） 民间美术和谐之美 | 第30页 |
| 二、提升幼儿审美能力 | 第30-34页 |
| （一） 欣赏民间美术促进幼儿感知美的能力 | 第30-31页 |
| （二） 理解民间美术促进幼儿鉴赏美的能力 | 第31-32页 |
| （三） 表现民间美术促进幼儿创造美的能力 | 第32-34页 |
| 第三部分 民族文化传承价值 | 第34-40页 |
| 一、民间美术的文化内涵 | 第34-36页 |
| （一） 民间美术蕴含传统文化哲学观 | 第34-35页 |
| （二） 民间美术是传统文化的一种载体 | 第35-36页 |
| （三） 民间美术是一种物态传统文化 | 第36页 |
| 二、向幼儿传承民族文化 | 第36-40页 |
| （一） 通过民间美术教育传承民族的物质文化 | 第37-38页 |
| （二） 通过民间美术教育传承民族的精神文化 | 第38-40页 |
| 第四部分 道德品质培养价值 | 第40-46页 |
| 一、民间美术的道德内涵 | 第40-42页 |
| （一） 民间美术蕴含的德性伦理观 | 第40-41页 |
| （二） 民间美术题材的道德教化 | 第41-42页 |
| 二、培养幼儿道德品质 | 第42-46页 |
| （一） 强化幼儿道德认知 | 第42页 |
| （二） 激发幼儿道德情感 | 第42-43页 |
| （三） 增强幼儿道德意志 | 第43-44页 |
| （四） 规范幼儿道德行为 | 第44-46页 |
| 第五部分 民族精神培育价值 | 第46-51页 |
| 一、民间美术的民族精神内涵 | 第46-47页 |
| （一） 民族精神涵义 | 第46页 |
| （二） 民间美术中的民族精神 | 第46-47页 |
| 二、培育幼儿民族精神 | 第47-51页 |
| （一） 欣赏民间美术作品激发幼儿民族自豪感 | 第47-48页 |
| （二） 理解民间美术含义增强幼儿民族认同感 | 第48-49页 |
| （三） 制作民间美术作品强化幼儿民族归属感 | 第49-51页 |
| 结语与建议 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60页 |
