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社会态度、社会分类对面孔识别异族效应的影响研究
南京某五年制高职学生学校归属感的影响因素分析
中学生思维方式与应对方式、心理健康的相关研究--以重庆市为例
被监管人员情绪调节自我效能感、应对方式与社会适应的关系研究
高中生应对方式与其学校适应的关系研究
大学生自我同一性发展的叙事建构研究
3-6岁儿童白谎发展特点及其相关因素的研究
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权威人格、权力感对道德思维方式的影响
医护工作人员工作幸福感、特质焦虑与工作绩效关系研究
认知负荷与品牌的呈现方式对电影植入广告效果的影响
农村留守初中生疏离感与社会支持的关系研究
言语干扰导致分类困难
信息整合类别学习的影响因素研究
中国“90后”大学生的文化生活脚本和个人生活故事
群体性冲突中的被洞悉错觉及其相关因素的研究
对防御性悲观策略使用者的应对方式和反思性的研究
情绪智力、同伴参与对青少年风险决策的影响
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诱发正负性情绪及归因对大学生攻击性影响的实验研究
情绪启动效应对初中生注意力影响的研究
基于表情和行为特征的学习风格预测
南水北调移民心理社会应激干预效果评估
元认知干预技术布置作业环节对考试焦虑干预效果研究
高职贫困生人际信任与积极心理健康的关系研究
赖床行为的内容及效用—一项探索性研究
初中一、二年级学生健全人格培养的教育促进研究
员工职业生涯高原对其知识分享的影响机制
广东青少年成瘾物质使用的影响因素分析
汉字识别中正字法邻近字语音效应的眼动研究
初中生印象管理策略的认知研究
损益情景下心理距离对小额理财决策中跨期选择的影响
个体情绪调节自我效能感、英语阅读理解材料不同难度排序对阅读理解成绩影响
20世纪二三十年代社会舆论关于青年自杀的探讨
创意自我效能感、观点采择对团队创造力的影响研究
背景线索效应内隐记忆机制的探讨--来自视角变化效应的研究
注视位置和语义偏向对词汇加工的影响研究
大学生人际接纳、人际背叛及利他惩罚的情绪和认知效应研究
个体创造性的影响因素：情绪与人格
“生本教学”对小学生创造性思维的影响
成就动机不同结构与大学生主观幸福感、学业成就预期的关系
工作负荷相关变量及工作—家庭冲突对职业倦怠的影响研究
不同人际关系取向下权力对利他行为的作用
知识型员工工作压力、组织承诺和心理授权的关系研究
不同优势度和任务类型对情绪脑偏侧化与合作的影响
形声字识别的大脑功能偏侧化：声旁在左与在右字的影响
作为情境变量的移情对利他行为的影响
Z集团EAP服务流程及效果评估研究
心理契约视角下基层政府编外人员工作满意度研究--以广西南宁市C区为例
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