| Acknowledgement | 第1-4页 |
| 内容摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1． Introduction | 第11-14页 |
| 2． Literature Review | 第14-30页 |
| 2．1 The Schema Theory and Listening Comprehension | 第14-19页 |
| 2．1．1 Bottom-up Mode of Processing and Listening Comprehension | 第15-16页 |
| 2．1．2 Top-down Mode of Processing and Listening Comprehension | 第16-17页 |
| 2．1．3 Interactive Mode of Processing and Listening Comprehension | 第17-19页 |
| 2．2 Input Modification and Listening Comprehension | 第19-29页 |
| 2．2．1 Krashen's Input Hypothesis | 第19-21页 |
| 2．2．2 Features and Benefits of FT Discourse | 第21-27页 |
| 2．2．2．1 What Is Foreigner Talk | 第21页 |
| 2．2．2．2 Linguistic Modifications to NNSs | 第21-22页 |
| 2．2．2．3 Interactional Adjustments to NNSs | 第22-24页 |
| 2．2．2．4 Summary of Features of FTD | 第24-27页 |
| 2．2．2．5 Studies of FTD | 第27页 |
| 2．2．3 Syntactic Modifications and Listening Comprehension | 第27-29页 |
| 2．3 Summary | 第29-30页 |
| 3． Related Literature on Empirical Studies | 第30-36页 |
| 3．1 Empirical Studies on the Effect of Syntactic Modification | 第30-34页 |
| 3．1．1 Speidel, Tharp and Kobayashi（1985） | 第30页 |
| 3．1．2 Pica, Young and Doughty（1987） | 第30-31页 |
| 3．1．3 Blau（1990） | 第31-32页 |
| 3．1．4 Cervantes,R and G． Gainer（1992） | 第32-33页 |
| 3．1．5 Chiang and Dunkel（1992） | 第33-34页 |
| 3．2 Summary | 第34-36页 |
| 4． The Study | 第36-52页 |
| 4．1 Research Questions | 第36-37页 |
| 4．2 Variables for Investigation and Their Operationalisation | 第37-41页 |
| 4．2．1 Independent Variable | 第37-40页 |
| 4．2．1．1 Syntactic Simplification | 第37-39页 |
| 4．2．1．2 Syntactic Elaboration | 第39-40页 |
| 4．2．2 Dependent Variable | 第40-41页 |
| 4．3 Research Design | 第41-52页 |
| 4．3．1 Pre-test | 第42-45页 |
| 4．3．2 Research Test | 第45-52页 |
| 5． Results and Discussion | 第52-61页 |
| 5．1 Results | 第52-58页 |
| 5．1．1 Effect of Different Versions on Listening Comprehension | 第52-56页 |
| 5．1．2 Interaction of Different Versions and Question Types | 第56-58页 |
| 5．2 Discussion | 第58-61页 |
| 5．2．1 Effect of Syntactic Modification on the Listening Comprehension of Intermediate-level Chinese-speaking English Majors | 第58-60页 |
| 5．2．2 Interaction Between Syntactic Modification and Question Types | 第60-61页 |
| 6． Conclusion | 第61-64页 |
| 6．1 Summary | 第61页 |
| 6．2 Implications of Syntactic Modification on EFL Listening Teaching | 第61-62页 |
| 6．3 Limitations of the Study | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-67页 |
| Appendixes | 第67-89页 |
| Appendix 1: Tapescripts for Research Test | 第67-73页 |
| Appendix 2: Research Test Paper | 第73-74页 |
| Appendix 3: Post-test Questionnaire | 第74-75页 |
| Appendix 4: Key for Reference for Research Test | 第75-76页 |
| Appendix 5: Research Test Scores | 第76-80页 |
| Appendix 6: Pre-test Paper | 第80-85页 |
| Appendix 7: Key for Reference for Pre-test | 第85-86页 |
| Appendix 8: Pre-test Scores and Scores for Final Examination | 第86-89页 |
