Abstract | 第1-5页 |
Acknowledgements | 第5-8页 |
Chapter One: Introduction | 第8-14页 |
1.0 Aim of the Research | 第8页 |
1.1 Origins of the Research | 第8-11页 |
1.2 Method of the Research | 第11-12页 |
1.3 Design of the Dissertation | 第12-14页 |
Chapter Two: Review of Literature | 第14-50页 |
2.0 Introduction: Self-repair as a Psycholinguistic Phenomenon | 第14-17页 |
2.1 L1 and L2 Production Model | 第17-21页 |
2.2 Theories of Monitoring | 第21-31页 |
2.2.1 The Spreading Activation Theory of Monitoring | 第22-24页 |
2.2.2 The Editor Theories of Monitoring | 第24-26页 |
2.2.3 The Perceptual Loop Theory of Monitoring | 第26-31页 |
2.3 Reviews of Empirical Psycholinguistic Studies on Self-repair | 第31-50页 |
2.3.0 Introduction | 第31-32页 |
2.3.1 Taxonomy of Self-repairs | 第32-41页 |
2.3.2 The Distribution of Self-repairs | 第41-44页 |
2.3.3 Self-repairs as Indicators of L2 Learning | 第44-50页 |
Chapter Three: The Methodology of the Research | 第50-68页 |
3.1 Subjects | 第50-53页 |
3.2 Tasks and Materials | 第53页 |
3.3 Pilot Study | 第53-56页 |
3.4 Procedures | 第56-58页 |
3.5 Classification | 第58-61页 |
3.6 Structures of Self-repairs | 第61-66页 |
3.7 Hypotheses | 第66-68页 |
Chapter Four: Results and Discussions | 第68-92页 |
4.1 Statistical Procedures | 第68-70页 |
4.2 Results of Statistical Analysis | 第70-77页 |
4.3 Discussions and Interpretations | 第77-92页 |
4.3.1 Theories of Automatization in SLA | 第77-85页 |
4.3.2 The Relevance of Automatization Theories to This Research | 第85-89页 |
4.3.3 Interpretation of the Structural Difference | 第89-92页 |
Chapter Five: Implications and Applications | 第92-103页 |
5.1 Foreign Language Learning | 第92-97页 |
5.2 Foreign Language Teaching | 第97-101页 |
5.3 Foreign Language Assessment | 第101-103页 |
Chapter Six: Conclusions | 第103-111页 |
6.1 Possible Conclusions Drawn From the Experiment | 第103-105页 |
6.2 Limitations of the Research | 第105-108页 |
6.3 Suggestions for Future Research | 第108-111页 |
Appendix Ⅰ | 第111-118页 |
Appendix Ⅱ | 第118-120页 |
Bibliography | 第120-127页 |