Acknowledgements | 第1-4页 |
Abstract in Chinese | 第4-6页 |
Abstract in English | 第6-11页 |
1. Introduction | 第11-13页 |
2. Rationale | 第13-20页 |
2.1 Stylistics | 第13-14页 |
2.2 The Task of Stylistics | 第14-15页 |
2.3 Levels of Formality | 第15-17页 |
2.4 Stylistics and Communicative Competence | 第17-20页 |
2.4.1 Communicative Competence | 第17-18页 |
2.4.2 The Necessity of Stylistics | 第18-20页 |
3. Non-linguistic Context | 第20-27页 |
3.1 Cultural Context | 第20-21页 |
3.2 Situational Context | 第21-27页 |
3.2.1 Register | 第22-23页 |
3.2.2 Compositions of Situational Context | 第23-27页 |
3.2.2.1 Field of Discourse | 第24-25页 |
3.2.2.2 Tenor of Discourse | 第25-26页 |
3.2.2.3 Mode of Discourse | 第26-27页 |
4. Distinction between Spoken Discourse and Written Discourse | 第27-35页 |
4.1 Phonological Level | 第28-29页 |
4.2 Lexical Level | 第29-31页 |
4.3 Syntactic Level | 第31-33页 |
4.4 Discoursal Level | 第33-35页 |
5. The Existing Problems in Communication | 第35-43页 |
5.1 Choice of Items from Wrong Register | 第35-38页 |
5.1.1 Choice of Words from Wrong Register | 第35-36页 |
5.1.2 Choice of Syntactic Structures from Wrong Register | 第36-38页 |
5.2 Mixing Items from Different Registers | 第38-39页 |
5.3 Transfer of LI Culture Knowledge | 第39页 |
5.4 Lack of Knowledge about English Culture | 第39-41页 |
5.5 Lack of Communicative Strategies | 第41-43页 |
6. Developing College Students' Oral Communicative Competence from a Stylistic Perspective | 第43-57页 |
6.1 Correctness and Appropriateness in Communication | 第43-45页 |
6.2 The Four Skills | 第45-47页 |
6.3 Developing Students' Oral Communicative Competence in Terms of Language | 第47-51页 |
6.3.1 Teaching Vocabulary from Context | 第48-49页 |
6.3.2 Teaching Syntactic Structures from Context | 第49-51页 |
6.4 Developing Students' Oral Communicative Competence in Terms of Extra-linguistic Factors | 第51-57页 |
6.4.1 Teaching English Culture | 第51-52页 |
6.4.2 Focusing on Role Relationships | 第52-55页 |
6.4.3 Teaching Communicative Strategies | 第55-57页 |
7. Conclusion | 第57-59页 |
Bibliography | 第59-60页 |