| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目次 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究目的及意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究对象 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8页 |
| ·国外英语教材评价研究综述 | 第8-11页 |
| ·英语教材评价的历史回顾 | 第8-9页 |
| ·三种评价体系的评价标准 | 第9页 |
| ·三种评价体系的评价过程 | 第9-10页 |
| ·三种评价体系的理论依据 | 第10-11页 |
| ·国内英语教材评价研究综述 | 第11-15页 |
| ·关于国内英语教材评价历史和现状的文献研究 | 第11-12页 |
| ·关于国内英语教材评价方法的文献研究 | 第12页 |
| ·关于国内英语英语教材评价标准的文献研究 | 第12-13页 |
| ·对普通大学英语教材分析评价的文献研究 | 第13页 |
| ·对高职院校英语教材分析评价的文献研究 | 第13-15页 |
| 第二章 《实用英语》和《大学体验英语》异同之比较分析 | 第15-29页 |
| ·编写理念之比较 | 第15-16页 |
| ·编写目的 | 第15页 |
| ·编写原则 | 第15-16页 |
| ·《实用英语》和《大学体验英语》编写理念之异同比较 | 第16页 |
| ·教材形式之比较 | 第16-19页 |
| ·教材的组织结构 | 第16-17页 |
| ·教材的编制水平 | 第17-18页 |
| ·《实用英语》与《大学体验英语》教材形式之异同比较 | 第18-19页 |
| ·教材内容之比较 | 第19-29页 |
| ·词汇 | 第19-20页 |
| ·语法 | 第20-21页 |
| ·课文 | 第21-22页 |
| ·练习 | 第22-27页 |
| ·《实用英语》与《大学体验英语》教材内容之异同比较 | 第27-29页 |
| 第三章 《实用英语》与《大学体验英语》各自特色及不足 | 第29-32页 |
| ·《实用英语》的特色及不足 | 第29-30页 |
| ·《大学体验英语》的特色及不足 | 第30-32页 |
| 第四章 编写具有高职院校特色的英语教材的建议 | 第32-35页 |
| ·针对高职院校学生特点，完善英语教材的内部建设 | 第32-33页 |
| ·结合高职院校职业特点，扩展英语教材的行业外延 | 第33-34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
