| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| List of Figures and Tables | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| ·Background of the Study | 第11-14页 |
| ·The Importance of Grammar Teaching | 第11-12页 |
| ·The Current Situation of Grammar Teaching for English Majors | 第12-14页 |
| ·Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·Purpose of the Research | 第15页 |
| ·An Overview of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Reviews | 第17-21页 |
| ·Relevant Researches Abroad | 第17-18页 |
| ·Relevant Researches at Home | 第18-19页 |
| ·The New Perspective of the Research | 第19-21页 |
| Chapter Three The Theoretical Framework | 第21-30页 |
| ·ESA Theory | 第21-25页 |
| ·The Features of Natural Language Acquisition | 第21页 |
| ·The Elements Necessary for Successful Language Learning | 第21-23页 |
| ·Three Sequences of ESA Theory | 第23-25页 |
| ·The Significant Characteristics of ESA Theory | 第25页 |
| ·Constructivism | 第25-27页 |
| ·The Main Concept of Constructivism | 第25-26页 |
| ·Characteristics of Constructivist Teaching | 第26页 |
| ·The Benefits of Constructivism | 第26-27页 |
| ·Communicative Language Teaching (CLT) | 第27-30页 |
| ·Communicative Competence | 第27-28页 |
| ·Characteristics of CLT | 第28-29页 |
| ·The Principles of CLT | 第29-30页 |
| Chapter Four Research Design | 第30-49页 |
| ·Hypothesis | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-33页 |
| ·Questionnaires | 第31-32页 |
| ·Tests | 第32-33页 |
| ·Research Procedures | 第33-38页 |
| ·Pre-questionnaire | 第33页 |
| ·Pre-test | 第33页 |
| ·Training Stage | 第33-38页 |
| ·Traditional Grammar Teaching Approach in Control Group | 第34-35页 |
| ·ESA Grammar Teaching Approach in Experimental Group | 第35-38页 |
| ·Post-test | 第38页 |
| ·Post-questionnaire | 第38页 |
| ·Results and Data Discussion | 第38-49页 |
| ·The Analysis on the Questionnaires | 第38-44页 |
| ·The Analysis on the Tests | 第44-46页 |
| ·Result Analysis | 第46-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-53页 |
| ·Major Findings of the Thesis | 第49-51页 |
| ·Limitation of the Research | 第51-52页 |
| ·Suggestions for Future Researches | 第52-53页 |
| References | 第53-55页 |
| Appendix A: Pre-questionnaire | 第55-57页 |
| Appendix B: Post-questionnaire | 第57-58页 |
| Appendix C: Pre-test | 第58-65页 |
| Appendix D: Post-test | 第65-72页 |
| Appendix E: Teaching plan for traditional teaching mode | 第72-78页 |
| Appendix F: Teaching plan for ESA mode | 第78-86页 |
| Acknowledgements | 第86-87页 |
