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增强语言输入对大学生英语口语交际能力的影响的实证研究

Abstract第1-6页
摘要第6-9页
Chapter One Introduction第9-12页
   ·Research background第9-10页
   ·Purpose and significance of the study第10-11页
   ·Outline of the thesis第11-12页
Chapter Two Literature Review第12-22页
   ·Different views on the role of Input第12-14页
   ·Krashen's Input hypothesis第14-16页
   ·Relevant research on enhancing students' language proficiency by increasing input第16-22页
     ·Relevant research aboard第16-18页
     ·Relevant research in China第18-22页
Chapter Three Research Design and Methodology第22-28页
   ·Research questions第22页
   ·Subjects第22-23页
     ·Experiment Subjects第22-23页
     ·Interview subjects第23页
   ·Instruments第23-25页
     ·Questionnaire第23-24页
     ·Interview第24页
     ·Oral English test第24-25页
   ·Procedures of the Experiment第25-26页
   ·Data collection and Analysis第26-28页
Chapter Four Results and Discussion第28-42页
   ·Results of Research Question 1: Can students' oral English communicative competence be improved when they are provided with a large amount of comprehensible input?第28-35页
     ·Results of Pre-test scores第28-29页
     ·Results between Pre-test and Post-test of each class第29-32页
     ·Results of Post-test scores for CC and EC students第32-33页
     ·Discussion第33-35页
   ·Results of Research Question 2:What are the students' attitudes towards therole of input in the second language learning, especially in oral English learning?第35-42页
     ·Analysis of the questionnaire第35-39页
     ·Analyses of the Interview第39-42页
Chapter Five Conclusion and Implications第42-47页
   ·Major findings of the study第42-43页
   ·Implications for Oral English teaching and learning第43-45页
     ·Improving the Quantities of Language Input第43页
     ·Improving the Qualities of Language Input第43-44页
     ·Overcoming the Affective Factors obstructing Oral English learning第44-45页
   ·Limitations and suggestions for future studies第45-47页
Reference第47-50页
Appendix A第50-52页
Appendix B第52-54页
Acknowledgments第54-55页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第55页

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