英语专业师范生批判性思维能力研究--以福建省某高校《高级英语》课教学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪言 | 第10-18页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的、意义及重要性 | 第11-13页 |
| 一、研究的目的 | 第11-12页 |
| 二、研究的意义 | 第12页 |
| 三、研究的重要性 | 第12-13页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第13-18页 |
| 一、研究内容 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 三、研究方案 | 第15-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-32页 |
| 第一节 概念界定 | 第18-22页 |
| 一、国外学者的定义 | 第18-20页 |
| 二、国内学者的定义 | 第20-22页 |
| 第二节 国外相关研究状况 | 第22-24页 |
| 一、论文方面 | 第22-23页 |
| 二、专著方面 | 第23页 |
| 三、国外批判性思维量表的制定 | 第23-24页 |
| 第三节 国内相关研究状况 | 第24-28页 |
| 一、论文方面 | 第24-25页 |
| 二、专著方面 | 第25-26页 |
| 三、国内批判性思维量表的制定 | 第26-28页 |
| 第四节 理论基础 | 第28-32页 |
| 一、自我管理理论 | 第28-29页 |
| 二、批判性思维的特点 | 第29-30页 |
| 三、批判性思维的实质 | 第30-32页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第32-36页 |
| 第一节 问卷调查的目的、方法和调查对象 | 第32-33页 |
| 一、调查的目的 | 第32页 |
| 二、调查的方法 | 第32-33页 |
| 三、调查的对象 | 第33页 |
| 第二节 访谈的目的、方法、对象、过程及问题 | 第33-36页 |
| 一、访谈的目的及方法 | 第33页 |
| 二、访谈对象 | 第33-34页 |
| 三、访谈过程 | 第34页 |
| 四、访谈问题 | 第34-36页 |
| 第四章 研究发现 | 第36-58页 |
| 第一节 问卷调查结果分析 | 第36-40页 |
| 一、问卷题目归类 | 第36页 |
| 二、问卷评分标准 | 第36-37页 |
| 三、CT 测验成绩 | 第37-38页 |
| 四、CT 测验频数分布 | 第38页 |
| 五、CT 各项技能测验百分比 | 第38-40页 |
| 第二节 访谈结果分析 | 第40-47页 |
| 一、访谈教师结果分析 | 第40-44页 |
| 二、访谈师范生结果分析 | 第44-47页 |
| 第三节 本研究的启示 | 第47-58页 |
| 一、批判性思维能力较低的原因 | 第47-52页 |
| 二、培养批判性思维能力的措施 | 第52-58页 |
| 第五章 结语 | 第58-60页 |
| 第一节 本研究的结论 | 第58页 |
| 第二节 本研究的不足 | 第58-59页 |
| 第三节 后续研究的建议 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 1 | 第64-75页 |
| 附录 2 | 第75-76页 |
| 附录 3 | 第76-78页 |
| 附录 4 | 第78-88页 |
| 附录 5 | 第88-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第98页 |
