| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. Introduction | 第10-13页 |
| ·Purpose of the Study | 第10-11页 |
| ·Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·Organization of the Study | 第12页 |
| ·Summary | 第12-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-20页 |
| ·Hypertext | 第13-15页 |
| ·Definitions of Hypertext | 第13-14页 |
| ·Main Features of Hypertext | 第14-15页 |
| ·Previous Studies of Hypertext Reading | 第15-17页 |
| ·Studies at Home | 第15-16页 |
| ·Studies at Abroad | 第16-17页 |
| ·Studies of Differences between Hypertext Reading and Printed Text Reading | 第17-19页 |
| ·Summary | 第19-20页 |
| 3. Theoretical Frameworks | 第20-28页 |
| ·Models of EFL Reading | 第20-22页 |
| ·Bottom-up Reading Model | 第20页 |
| ·Top-down Reading Model | 第20-21页 |
| ·Interactive Reading Model | 第21-22页 |
| ·Schema Theory | 第22-25页 |
| ·An Overview of Schema Theory | 第22-23页 |
| ·Carrell’s Content Schemata and Textual Schemata | 第23-25页 |
| ·Cognitive Flexibility Theory | 第25-27页 |
| ·Connotation of Cognitive Flexibility Theory | 第25-26页 |
| ·Random Access Instruction and Hypertext | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| 4. Research Methodology | 第28-33页 |
| ·The Research Questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Comparative Test | 第29-30页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Interview | 第31页 |
| ·Data Collection | 第31-32页 |
| ·Data Analysis | 第32页 |
| ·Summary | 第32-33页 |
| 5. Results and Discussions | 第33-46页 |
| ·Comparative Test | 第33-37页 |
| ·Comparison of Reading Effects between Hypertext and Traditional Printed Text | 第33-35页 |
| ·The Superior Reading Effect of Hypertext to Traditional Printed Text | 第35-37页 |
| ·Questionnaire | 第37-41页 |
| ·Students’ Attitudes towards Hypertext Reading | 第37-38页 |
| ·Most Students Showing Positive Attitudes towards Hypertext Reading | 第38-41页 |
| ·Interview | 第41-45页 |
| ·Results of the Difficulties in Students’ Hypertext Reading | 第41-43页 |
| ·Discussions of the Difficulties in Students’ Hypertext Reading | 第43-45页 |
| ·Summary | 第45-46页 |
| 6. Conclusions | 第46-50页 |
| ·Conclusions of the Study | 第46-47页 |
| ·Pedagogical Implications | 第47-48页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Study | 第48-50页 |
| References | 第50-53页 |
| Appendix A Questionnaire | 第53-54页 |
| Appendix B Interview Questions | 第54-55页 |
| Appendix C Results of the Comparative Test | 第55-57页 |
| Acknowledgements | 第57-58页 |
