| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract in Chinese | 第4-6页 |
| Abstract in English | 第6-11页 |
| 1． Introduction | 第11-12页 |
| 2． What Is Reading | 第12-20页 |
| 2．1． The Nature of Reading | 第12-18页 |
| 2．1．1． What Is Reading | 第12页 |
| 2．1．2． Reading Process | 第12-14页 |
| 2．1．3． Reading Strategy | 第14-15页 |
| 2．1．4． Reading in the Reading Class | 第15-18页 |
| 2．2． Reading and Grammar | 第18-20页 |
| 3． What Is Grammar | 第20-27页 |
| 3．1． The Nature of Grammar | 第20-24页 |
| 3．1．1． The Definition of Grammar | 第20-21页 |
| 3．1．2． Grammar in History | 第21-24页 |
| 3．2． The Role of Grammar in Language Class | 第24-27页 |
| 3．2．1． The Grammar-Translation Method in Language Class | 第24-25页 |
| 3．2．2． Treatment of Grammar in Class---Teachers' attitudes to Grammar | 第25-27页 |
| 4． Grammar in Text and in Discourse | 第27-43页 |
| 4．1． The Representation of Discourse: Texts | 第27-28页 |
| 4．2． Application of Grammatical Connectors in Text | 第28-43页 |
| 4．2．1 Tense-Aspect Collocations | 第29-33页 |
| 4．2．2 Comparative Reference and Pronoun Reference | 第33-37页 |
| 4．2．3 Substitution and Ellipsis | 第37-39页 |
| 4．2．4 Parallel Constructions | 第39-43页 |
| 5． Investigation of Reading in Class | 第43-53页 |
| 5．1 Classroom Investigation | 第43-45页 |
| 5．2 Implication of Learning Grammar in Reading | 第45-48页 |
| 5．2．1． Learner Roles | 第45-46页 |
| 5．2．2． How to Learn Grammar | 第46-48页 |
| 5．3 Implication of Teaching Grammar in Reading | 第48-53页 |
| 5．3．1． Teacher Roles | 第48页 |
| 5．3．2． How to Teach Grammar | 第48-53页 |
| 6． Conclusion | 第53-54页 |
| Appendix | 第54-60页 |
| Bibliography | 第60-62页 |
