| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Abbreviations in the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第14-18页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Objectives and Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 The Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第18-41页 |
| 2.1 The Development and Theoretical System of Production-oriented Approach | 第18-28页 |
| 2.1.1 The development of Production-oriented Approach | 第18-21页 |
| 2.1.2 Theoretical system of Production-oriented Approach | 第21-25页 |
| 2.1.2.1 Teaching principles | 第22-23页 |
| 2.1.2.2 Teaching hypotheses | 第23-24页 |
| 2.1.2.3 Teaching procedures | 第24-25页 |
| 2.1.3 Teaching practices of Production-oriented Approach | 第25-28页 |
| 2.2 Relevant Studies of EAP Vocabulary Teaching and Acquisition | 第28-38页 |
| 2.2.1 Pedagogy-based EAP vocabulary teaching | 第29-30页 |
| 2.2.2 Corpus-based EAP vocabulary teaching | 第30-33页 |
| 2.2.3 EAP vocabulary acquisition of L2 learners | 第33-35页 |
| 2.2.4 Researches in cognitive linguistics and cognitive psychology | 第35-38页 |
| 2.3 Research Gaps | 第38-41页 |
| Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY | 第41-53页 |
| 3.1 Research Questions | 第41-42页 |
| 3.2 Participants | 第42-43页 |
| 3.3 Instruments | 第43-46页 |
| 3.3.1 Tests | 第44-45页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第45页 |
| 3.3.3 Interviews | 第45-46页 |
| 3.4 Research Procedures | 第46-49页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第49-53页 |
| 3.5.1 Data collection procedures | 第49-51页 |
| 3.5.2 Data analysis procedures | 第51-53页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第53-76页 |
| 4.1 Results | 第53-65页 |
| 4.1.1 Results of the pretest and posttest | 第53-58页 |
| 4.1.2 Results of the questionnaires | 第58-59页 |
| 4.1.3 Results of the immediate and delayed posttests | 第59-64页 |
| 4.1.4 Results of the interviews | 第64-65页 |
| 4.2 Discussion | 第65-76页 |
| 4.2.1 The effectiveness of Production-oriented Approach | 第65-71页 |
| 4.2.1.1 Output-driven and input-enabled teaching | 第65-67页 |
| 4.2.1.2 Learning-centered and learning-using integrated teaching | 第67-69页 |
| 4.2.1.3 Selective learning and effective learning | 第69-71页 |
| 4.2.2 The effects of different productive tasks | 第71-76页 |
| 4.2.2.1 Motivating effects | 第72-73页 |
| 4.2.2.2 Enabling effects | 第73-74页 |
| 4.2.2.3 Assessing effects | 第74-76页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第76-83页 |
| 5.1 A Summary of Major Findings | 第76-77页 |
| 5.2 Significance and Implications | 第77-80页 |
| 5.2.1 Theoretical significance | 第78-79页 |
| 5.2.2 Pedagogical implications | 第79-80页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第80-81页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第81-83页 |
| References | 第83-89页 |
| Acknowledgements | 第89-90页 |
| Appendix I Pretest | 第90-93页 |
| Appendix II Pre-questionnaire | 第93-97页 |
| Appendix III Posttest | 第97-100页 |
| Appendix IV Post-questionnaire | 第100-104页 |
| Appendix V Immediate-posttest | 第104-107页 |
| Appendix VI Delayed-posttest | 第107-110页 |
| Appendix VII Interview | 第110-111页 |
| Publications | 第111页 |
