| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-14页 |
| Chapter One General Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Research | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose and Significance | 第16-17页 |
| 1.3 Layout of The Thesis | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| 2.1 Brief Review on Related Concepts | 第18-20页 |
| 2.1.1 Alignment | 第18页 |
| 2.1.2 IAM, Situation Models and Structural Priming | 第18-19页 |
| 2.1.3 Continuation Task | 第19页 |
| 2.1.4 Writing | 第19-20页 |
| 2.2 Reviews on Alignment and Continuation Task | 第20-26页 |
| 2.2.1 Studies Abroad | 第20-22页 |
| 2.2.2 Studies at Home | 第22-26页 |
| Chapter three Theoretical Framework | 第26-33页 |
| 3.1 Alignment | 第26-28页 |
| 3.2 Input Hypothesis | 第28-30页 |
| 3.3 Output Hypothesis | 第30-33页 |
| Chapter Four Research Design | 第33-42页 |
| 4.1 Research Questions | 第33页 |
| 4.2 Design of Experiment | 第33-38页 |
| 4.2.1 Participants | 第34页 |
| 4.2.2 Instruments | 第34页 |
| 4.2.3 Experimental Procedures | 第34-35页 |
| 4.2.4 The Treatment | 第35-38页 |
| 4.2.4.1 Treatment in EG | 第35-37页 |
| 4.2.4.2 Treatment in CG | 第37-38页 |
| 4.3 Data Collection and analysis | 第38-42页 |
| 4.3.1 Keywords Comparison | 第39页 |
| 4.3.2 Error Frequencies | 第39-41页 |
| 4.3.3 Writing Performance Scores Comparison | 第41-42页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第42-51页 |
| 5.1 Results and Discussion of RQ1 | 第42-46页 |
| 5.2 Results and Discussion of RQ2: | 第46-49页 |
| 5.3 Results and discussion of RQ3: | 第49-51页 |
| Chapter Six Conclusion | 第51-55页 |
| 6.1 Major Findings | 第51-52页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第52-53页 |
| 6.3 Limitations | 第53-55页 |
| References | 第55-58页 |
| Appendix I Principles and standards of writing scoring in CET4 | 第58-59页 |
| Appendix II Topics of the pretest and the post-test | 第59-60页 |
| Appendix III Input Texts of the continuation tasks | 第60-71页 |
| Appendix IV Contents of writing training of the CG | 第71-72页 |
| Appendix V Examples of students’ writing randomly chosen in EG in pretest and post-test | 第72-74页 |
| Appendix VI Examples of students’ writing randomly chosen in CG in pretest and post-test | 第74-76页 |
| Appendix VII Examples of students’ writing in continuation tasks | 第76-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
