| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Layout of the Study | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-25页 |
| 2.1 Definition of Code-switching | 第16-17页 |
| 2.2 Approaches to Code-switching Research | 第17-19页 |
| 2.3 Code-switching in EFL/ESL Classrooms | 第19-20页 |
| 2.4 Attitudes to Code-switching in EFL/ESL Classrooms | 第20-23页 |
| 2.5 Summary | 第23-25页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第25-31页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Study Design | 第25-29页 |
| 3.2.1 Subjects | 第25-27页 |
| 3.2.2 Instruments | 第27页 |
| 3.2.3 Materials | 第27-29页 |
| 3.2.4 Procedure | 第29页 |
| 3.3 Data Collection and Analysis | 第29-31页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第31-50页 |
| 4.1 Results | 第31-44页 |
| 4.1.1 Teacher-student Attitudes towards CS | 第31-35页 |
| 4.1.2 Teacher-student Attitudes Discrepancy and Reasons | 第35-41页 |
| 4.1.3 Teacher-student Attitudes Discrepancy between Two Universitiesand Reasons | 第41-44页 |
| 4.2 Discussion | 第44-50页 |
| 4.2.1 Positive Attitudes | 第45页 |
| 4.2.2 Attitudes Discrepancy | 第45-48页 |
| 4.2.3 No Overt Attitudes Discrepancy between Two Universities | 第48-50页 |
| Concusion | 第50-54页 |
| Major findings | 第50-51页 |
| Pedagogical implications | 第51-52页 |
| Limitations of the study | 第52-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix A | 第58-60页 |
| Appendix B | 第60-62页 |
| Appendix C | 第62-63页 |
| Appendix D | 第63-64页 |
| Appendix E | 第64-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
