| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Abbreviation | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Theoretical Background | 第15-19页 |
| 2.1.1 Definition of Code and Code-switching | 第15-16页 |
| 2.1.2 Approaches to the Study of Code-switching | 第16-18页 |
| 2.1.3 Linguistic Adaptation Theory and Yu's Adaptation Model | 第18-19页 |
| 2.2 Code-switching in EFL Classrooms | 第19-22页 |
| 2.2.1 Attitudes to Mother-tongue and Target-language Use in EFLClassrooms | 第20页 |
| 2.2.2 Attitudes of Teachers and Students to Code-switching in EFLClassrooms | 第20-21页 |
| 2.2.3 Patterns of Code-switching in EFL Classrooms | 第21-22页 |
| 2.3 Functions of Teacher Code-switching | 第22-25页 |
| 2.3.1 Classifications of Function of Teacher Code-switching | 第22-24页 |
| 2.3.2 Functions of Code-switching in EFL Classrooms | 第24-25页 |
| 2.4 Summary | 第25-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Research Design | 第27-31页 |
| 3.2.1 Subjects | 第27-28页 |
| 3.2.2 Instruments | 第28-29页 |
| 3.2.3 Materials | 第29-30页 |
| 3.2.4 Procedures | 第30-31页 |
| 3.3 Data Collection and Data Analysis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results | 第33-50页 |
| 4.1 Main Functions of Teacher Code-switching | 第33-41页 |
| 4.1.1 Pedagogical Function | 第33-37页 |
| 4.1.2 Classroom Management Function | 第37-38页 |
| 4.1.3 Interpersonal Function | 第38-41页 |
| 4.2 Frequency Differences of Functions and Their Contributing Factors | 第41-47页 |
| 4.2.1 Frequency Differences of Functions | 第41-43页 |
| 4.2.2 Contributing Factors of the Frequency Differences | 第43-47页 |
| 4.3 Actual Functions of Teacher Code-switching Observed and DesiredFunctions of Students | 第47-50页 |
| Chapter 5 Discussion | 第50-55页 |
| 5.1 Frequent Code-switching in Translation and Explanation | 第50-52页 |
| 5.2 Least Code-switching in Interpersonal Function | 第52页 |
| 5.3 Code-switching as Classroom Management Function | 第52-55页 |
| Conclusion | 第55-58页 |
| References | 第58-61页 |
| Appendix A Students' Questionnaire | 第61-62页 |
| Appendix B Teachers' Interview | 第62-64页 |
| Appendix C 详细中文摘要 | 第64-68页 |
| Acknowledgements | 第68页 |
