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语文教学
语篇背诵对中国非英语专业二语写作有效性研究
动态语境、关联理论与大学英语听力教学
任务型商务应用文写作课程“输入性任务”设计探索
一个中级汉语课件编写的理论与实践
英语词汇习得中的文化语境研究
词块法在大学英语写作教学中的应用研究
《牛津高中英语》（江苏版）教材评价
CALLA模式在大学专业英语教学中的应用研究
非英语专业学生英语学习动机调查--以云师大商学院学生为例
论高职商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养
应用网络教学提高外语自主学习能力
第二外语元音习得中迁移作用的实验研究
新疆少数民族大学生英语自我概念研究
对外汉语与英语课堂教学比较研究初探
非英语专业大学生英语学习动机与跨文化交际能力相关性的调查--以昆明一所高职学院为个案
任务型语言教学与初中生英语口语能力的培养
英语课堂焦虑情况调查--以广南某高中高三学生为个案
高职高专新生大学英语学习观念及学习策略调查
中等职业学校学生英语学习自主性的调查研究--以昆明市第二职业中等专业学校为个案
英语阅读策略研究--一项关于昆明市财经商贸学校二年级学生的调查研究
大学英语口语教材中性别歧视分析
英语学者学习策略研究
基于语料库的高职英语词汇教学实证研究
一项非英语专业阅读策略训练有效性研究
听力教学中的策略培训
输入输出在中国大学生英语词汇学习中的作用
中国英语专业中等水平学习者课堂语法测试的开发与设计
从写作中的词汇错误看高职学生词汇学习策略
基于语料库的中国大学英语学习者写作中转折连接词的使用分析
蒙古族学生的英语写作错误分析
词汇知识对阅读的影响
非英语专业硕士研究生英语教学大纲中教师素质规定的研究
大学英语听力元认知知识与监控培训模式初探
教师教育：非英语专业研究生英语教师素质调查
图式理论在大学英语口语教学中的应用
商务英语网络课件的评估：TMM个案研究
基于语料库的林业英语词汇研究
汉语普通话元音弱化的音系学分析
语篇提示词对二语学习者在学术讲座中获取信息的作用
面向大学英语教学的通用计算机作文评分和反馈方法研究
第二语言学习者跨越产出性词汇门槛的机制研究
互动理论指导下的成人大学英语阅读教学研究
以小组活动缓解大学生外语学习焦虑的研究
对外汉语初级阶段综合课课堂讲练考察
儿童英语教材中的任务型活动考察
成人英语学习者词汇学习策略研究--基于北京西城社区学院非英语专业新生的调查
对潍坊市重点中学与非重点中学学生学习观念与学习策略的对比研究
外语学习动机，词汇学习策略和词汇学习结果的关系研究
阅读前导对不同认知风格的高校学生阅读理解的影响
非英语专业大学生听力焦虑，听力学习策略和听力水平的相关性研究
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