| Acknowledegments | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-13页 |
| Tables and Figures | 第13-14页 |
| 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Purpose of the thesis | 第14-15页 |
| ·Definitions of sexism | 第15-16页 |
| ·Organization of the thesis | 第16-17页 |
| 2 Literature review | 第17-25页 |
| ·Manifestation of sexism in English | 第17-22页 |
| ·Masculine generic construction | 第17-18页 |
| ·Markedness of female-related words | 第18-19页 |
| ·Word order | 第19-20页 |
| ·Address form | 第20-21页 |
| ·Semantic derogation of women | 第21-22页 |
| ·Sexism in textbooks | 第22-25页 |
| 3 Research methods | 第25-31页 |
| ·Materials | 第25-26页 |
| ·Research methods | 第26-28页 |
| ·Content analysis | 第26-27页 |
| ·Linguistic analysis | 第27-28页 |
| ·Categories of sexism | 第28-31页 |
| ·Categories of content analysis | 第28-29页 |
| ·Categories of linguistic analysis | 第29-31页 |
| 4 Research findings | 第31-44页 |
| ·Results of content analysis | 第31-36页 |
| ·Female and male characters | 第31-32页 |
| ·Outstanding males and females | 第32页 |
| ·Occupations for females and males | 第32-36页 |
| ·Results of linguistic analysis | 第36-44页 |
| ·Masculine generic constructions | 第36-39页 |
| ·Firstness | 第39-40页 |
| ·Mrs. and Ms | 第40页 |
| ·Adjectives used with females and males | 第40-44页 |
| 5 Discussion | 第44-52页 |
| ·Four aspects of sexism in the seven textbooks | 第44-48页 |
| ·Number of characters in the texts and illustrations | 第44-45页 |
| ·Occupational and social roles assigned to females and males | 第45-46页 |
| ·Traits or qualities of characters | 第46-47页 |
| ·Linguistic sexism | 第47-48页 |
| ·Comparison among the seven textbooks in terms of sexism | 第48-49页 |
| ·Comparison of the findings between the current study and former study | 第49-52页 |
| 6 Actions to eliminate sexism | 第52-58页 |
| ·Negative effects of sexism in the textbooks on learners | 第52-54页 |
| ·Sex-biased language distorts students' perception of reality | 第52页 |
| ·Sexist textbooks decrease motivation to learn | 第52-53页 |
| ·Sexist textbooks influence students' recall | 第53页 |
| ·Sexist textbooks influence students' sex role behavior | 第53-54页 |
| ·Male bias and stereotyping in textbooks can affect students' perception about career attractiveness | 第54页 |
| ·Actions to eliminate sexism in the textbooks | 第54-58页 |
| ·Publication of textbooks | 第55页 |
| ·Selection of textbooks | 第55-56页 |
| ·Using textbooks | 第56-58页 |
| 7 Conclusion | 第58-62页 |
| ·Conclusion | 第58-59页 |
| ·Limitations of the study | 第59-60页 |
| ·Further research | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
| 作者简历 | 第65-67页 |
| 学位论文数据集 | 第67页 |
