| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目标 | 第9页 |
| 三、研究的意义 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 CALLA 教学模式概述 | 第11-16页 |
| 一、CALLA 模式的理论基础 | 第11-13页 |
| 二、CALLA 模式的组成部分 | 第13-16页 |
| 第三章 专业英语教学概述 | 第16-21页 |
| 一、专业英语概述 | 第16-18页 |
| 二、专业英语的教学特点 | 第18-19页 |
| 三、我国高校专业英语教学的现状 | 第19-20页 |
| 四、将CALLA 模式应用于我国专业英语教学的可行性 | 第20-21页 |
| 第四章 基于CALLA 模式的专业英语课教学设计 | 第21-48页 |
| 一、应用CALLA 模式进行教学设计的一般过程 | 第21-29页 |
| 二、CALLA 教学模式的几点要求 | 第29页 |
| 三、基于CALLA 模式的专业英语课教学设计实例 | 第29-36页 |
| 四、教学实验的设计与实施 | 第36-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-50页 |
| 一、研究成果 | 第48页 |
| 二、本研究的局限性 | 第48页 |
| 三、今后的研究方向 | 第48-49页 |
| 四、对今后的教学改革提出的建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1：实验前对学生的问卷调查 | 第53-54页 |
| 附录2：实验后对学生的问卷调查 | 第54-55页 |